http://s2/middle/5f137e2bt9184f33b30f1&690 宝宝语  妈妈吟" TITLE="红旗飘  宝宝语  妈妈吟" />

举国同庆，宝宝献画。我问了三次，她做了不同回答。问题：画了什么，他们在干什么？请看31号小朋友高誉阁的看图说话。

版本1：有国旗，花草，还有小鸟。屈世宣画的小鸟就和真的一样。我们爱祖国。妈妈，祖国什么？

版本2：小鸟在快乐的飞翔，花朵和小草在高兴的玩耍。

版本3：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽，小朋友们多么欢喜，画个图画比一比，画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里，你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你（书面语）。小鸟衔着虫子一飞一飞的飞到鸟窝给妈妈吃，小花朵说：“晒太阳真温暖真温暖呀。”小花和小草快乐的生长。太阳公公笑哈哈，朵朵白云微微笑。小小国旗一抖一抖唱起歌来哗啦啦。

我曾看过育英老师的写话指导，但一直没在意或精心设计指导过宝宝，从这则例子我想教育就在嘴边，就在身边，有时无须刻意，要求妈妈要求新求变，孩子有时也改变着我的不乐观。我想：

1.对孩子的初期指导要细化，但不代替。形成习惯就会指导言行思维。

2.在孩子心灵成长中也会有“通则变，变则通”的潜意识，而且孩子会一次次修改，她不懂追求卓越但在情不自禁的提升着自己的表达能力。

3.尊重孩子的社会语言，虽然她有时用的是老师教的歌谣，但能学以致用就说明其学习能力。我们都在学习模仿，然后加上自己的体会与研修就会成为独特的风格。

4.一个妈妈无论是心态还是思维方式、社会情结，其引领力相当大，培养孩子首先要审视好自己。