给初学钢琴的孩子们的一些建议

曹斌锋

作为父母，随着自己的孩子一天天的长大，我们就必须面对复杂且实际的教育问题，如果您正在为孩子是否学习钢琴而犯愁，或您已经做好准备找到好老师就要开始让孩子学琴，本文将从学习音乐的概念、孩子学钢琴的时机以及初学者选用什么教材等方面提供一些建议。

当今的教育领域正处于百家争鸣的状态，各种早教模式及早教理念冲进人们的视野挑战传统观念。蒙氏教育、双语教学几乎成为幼儿园水平的衡量基准，而类似“从零岁抓起”这样的概念也早已不是新鲜的话题。随着孩子一天天长大，更为复杂具体且实际的教育问题就接踵而来了，如何培养孩子的特长、最初的定向、时机的选择、事前的准备等诸多问题，常常令毫无经验的年轻家长感到头痛。

孩子的特长培养，有可能成就他日后的事业方向，也很可能成为令孩子一生受用不尽的精神财富。日本雅马哈公司有一句很有名的广告词：“学音乐的孩子不学坏 ”，这句名言征服了无数父母的心，同时在不少父母的印象中，学钢琴是理解音乐、学习音乐学习的很好载体。在教育家的眼中，“钢琴是一门高雅、上等的艺术”、“学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养”、“弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育，也能促进听觉、视觉、记忆、思维的发展以及培养宝宝坚强的毅力锻炼孩子的性格”、“在练琴的过程中培养孩子良好的处事习惯和锻炼其良好心理素质”等等如此多的优点以及钢琴令人无法抵挡的魅力，使得越来越多的家长将钢琴作为素质教育培养的基本课程。

孩子几岁适宜开始学钢琴？许多人认为学琴的年龄越小越好，这可能是一种误解。据非正式统计在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的孩子协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送孩子去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。

孩子学钢琴要具备哪些条件？不过，因为孩子之间存在着很大的个体差异，每个孩子身体条件和智力发育情况也不尽相同，因此对于孩子几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定。如果孩子虽然年龄偏小但已具备学琴的基本条件，也是可以考虑进入学习阶段的。这就要求家长进行专业咨询并结合自己宝宝的具体情况来决定。许多家长问：“孩子的手不够长，适合弹琴吗？弹钢琴对自然条件要求严苛吗？”的确，孩子初学时老师会先看孩子的手指、手型是否适合学钢琴，因为手的条件对学琴有一定的影响，但弹钢琴并不是手指越长越好，只要手掌宽厚就可以。但是，对学习钢琴有更大影响的是孩子的性格、情绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚、不急不缓、注意力高度集中，做事极有耐力、情绪平和、心理稳定性极强。因此为孩子选择学琴的最佳时机，还要家长平时的细微观察再作决定，大致上家长们观察的重点有几项：

* 孩子的注意力能持续集中10分钟吗？

* 当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱？

* 孩子的小肌肉能控制自如吗？例如握笔时能很正确把握住吗？

* 他是否表现出喜欢弹琴吗？如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。

* 家里能有人花功夫带孩子练琴吗？如果以上几点大部分都可达到，您就可以着手为孩子选择学校及老师了。

学钢琴的准备工作有哪些？如果您的孩子尚小，不能即刻开始学习钢琴的话，家长不要着急凡事都要耐心等待精心准备才能水到渠成。当然，等待时机的过程还是需要您跟宝宝一起做些循序渐进型的准备、热身工作的。

* 平时应当为孩子营造一个愉快的音乐环境，尽量少开电视机，让家中长时间充满优美的音乐。乐种的选择不苟一格，只要是各种音乐类型中最优秀的音乐就可以，孩子在日积月累的熏陶之下自然会培养出良好的乐感来。

* 培养孩子唱歌的能力也很重要，其目的是通过唱歌来接触旋律，体验到确切的音准、音程以及节奏，这一点对日后乐器的学习非常重要。

* 在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用，另外每月不菲的钢琴学费，钢琴教师的讲课费每课时80元至200元不等，许多教师还按学习程度收费。

* 需要一位相对固定的家长如父亲或母亲抽出一定的时间和精力来陪伴、辅导宝宝学习。

给家长的建议：如果您正在为孩子是否学习钢琴而犯愁，或您已经做好准备，找到好老师就要开始让孩子学琴，那么下面的提示也许会给您些许帮助。

爱好是最好的老师父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的、过程以及对孩子的影响。更重要的是观察孩子的喜好，如果硬逼着一个不喜欢钢琴的孩子学钢琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法，让音乐教育还其本来面目。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让宝宝成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是宝宝最好的老师。＂切勿急功近利相互攀比做父母的都不想让孩子输在起跑线上――“不用跑在最前边，但也不能从开始就掉下来”这大概是所有家长的心声。家长急功近利是当前婴幼儿教育的重要误区，而孩子出世后就有差异，如体重、体质、性格、反应能力等，从0岁开始的后天教育，重要的是与孩子的天分结合，而不是与他人的孩子简单攀比，强迫孩子学习只会揠苗助长事得其反。

慎选授课老师一个孩子是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上取决于他们的第一位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。家庭辅导学钢琴是个漫长的过程，手形的塑造、基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解，都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁，要孩子自发性的操练，在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。

接着，我再介绍一些常用的钢琴教材：

入门阶段：

约翰汤普森《简易钢琴教程》（简称小汤），或《巴斯蒂安》，就经验来说，使用小汤的比较多，而且经济实惠，呵呵……

小汤弹到第三册的时候，可以加入《孩子们的拜尔》（个人比较倾向于《孩子们的拜尔》这一版，谱子大，看谱方便，而且有些小曲子的改编很适合初学者），《孩子们的拜尔》可以和小川一朗的的《钢琴小曲集》同步使用，这本书是专门针对拜尔练习曲水平的练习音乐表现力的作品，让枯燥的练习曲之余，音乐乐趣多多。需要提醒的是，这本书一般的书店可能没有卖的，如有需要，可到专门的音乐书店购买。

初级阶段：

《拜尔》练习曲弹到七八十条的时候，基本上就可以加入考级的教材了，教师可根据学生情况适当选择考级曲目，此外可加入的教材还有汤普森的《现代钢琴教程》（简称大汤）。这些练习主要是学习用手臂重量弹琴，学会用手指支撑手臂的力量，进行基本的五音位置的手型训练以及初步学习音阶、琶音、和弦与分解和弦的奏法。主要教材是小型乐曲和一些基本功练习曲。

接着可以学习车尔尼的《钢琴初步教程》（作品599）、《钢琴简易练习曲》（作品139）；巴赫的《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格曲》，《小奏鸣曲集》，布格缪勒《钢琴进阶曲25首》（作品100）。这一阶段进一步扩充技术范围，在速度力度、耐力等方面的要求都要有所提高，巴赫复调作品的训练对学生是一个新的课题，都要做到细致流畅。

中级阶段：

常用的练习曲有车尔尼的《钢琴流畅练习曲》（作品849），《钢琴快速练习曲》（作品299），《钢琴练习曲50首》（作品740），克拉默的《60首钢琴练习曲》。

复调作品可选择巴赫的二部创意及三部创意曲、《法国组曲》。

乐曲方面可以选择的比较多，例如格里格的《钢琴抒情小品选》，门德尔松的《无词歌》，柴科夫的《四季》，肖邦的《圆舞曲》、《夜曲》等等。

如果学生年龄较小，还可选择一些儿童喜欢的教材，例如《孩子们喜欢的钢琴曲》和《世界儿童钢琴名曲选》等等……

高级阶段：

可选的教材比较多，大部分实际上已经是音乐会曲目了。练习曲方面：克列门蒂的《钢琴练习曲选29首》，莫什科夫斯基的《钢琴技巧练习曲十五首》（作品72号），肖邦、李斯特的练习曲。复调方面主要是巴赫的《十二平均律》《英国组曲》等，其它的还有很多，不一一列举，教师可根据自己的专业方向或学生的特点选择教材。

总的来说，家长们应该认识到，让幼儿学习钢琴的目的不完全在学习成果上，而应在练琴过程的本身，幼儿的艺术修养、审美能力、智力因素和非智力因素正是在这学琴的过程中得到全面培养，对孩子来说，这本身比学琴结果来得重要得多。钢琴有教法但无定法，老师能让自己的学生达到最好的表现力，学生找到一个最适合自己的钢琴老师才是是理想的。个人经验，钢琴初学者在入门阶段不要断课，断课不利于培养练习钢琴的良好习惯。初学阶段一个适合自己的钢琴老师即可，达到钢琴中高级阶段以后，建议如果有条件，可以多找一些有风格的钢琴老师学习，提高自己的音乐表现力。