曾听朋友说过，幼升小的接轨，最让小学老师头疼的问题是，幼儿期孩子的有些不良习惯形成

后，很难得以纠正。比如，笔划笔顺，执笔姿势。所以，不提倡幼儿园太早让孩子握笔学写字。

  幼儿园三年来，丫头除了画画或做些简单练习外，真正开始学写字是从中班下学期开始，因为，只写些简单的1、2、3——，一、二、三、上、下——，因此，对孩子握笔姿势是否正确没有

过多去关注，

  今年上大班后，孩子的识字、写字课程明显增多。这学期开家长会时，老师曾强调说，今年

将安排孩子学前班的内容，学拼音、识字、写字的课程会增多，一是以便明年上小学时容易适应；

二是满足大多数家长的要求，认为这个时期的孩子是应该以学习为主，游戏为辅。虽有些无奈，但

在这种片面强调学前教育的大气候下，幼儿园也只能教育化。

  大班一开始，老师便开始教小朋友写“a.o.e——，前、后、左、右”。平日里，孩子的作业都是在班里完成，我和妞爸除了接送外很少上班里查看孩子的作业状况，偶尔询问老师孩子的表现，

大都是“好，不错”的评价，心想，幼儿园里有老师监督孩子手法应该没问题。

  某日晚上，昕阿姨送了许多本子给孩子，丫头一时高兴，拿了一本拼音簿在上面写了许多排的

“α”，但是，不看不知道，一看吓一跳，α的拼音写法是先写半圆，再写竖右弯，而丫头是先写

半圆，再写竖弯钩。我赶忙给丫头纠正，丫头却不承认有错，很委屈地说“老师黑板上就是这样

写。”汗，误人子弟呀！现在的教学咋这质量，还没完，再仔细观察丫头的握笔手法，拇指使劲包

住食指，眼睛根本看不到自己写的字，且每写一个字都十分吃力，写出的字自然不好看。

  看看丫头握笔姿势.

  错误一,拇指使劲包住食指,食指弯曲

错误二，食指在后，拇指在前，食指严重弯曲，握笔太低

空白部分是写得不规范，被我擦掉重写

十分用力地写，三张纸都能看到字印

   如此执笔姿势真让人忧，在这么写下去孩子的握笔习惯将很难改正。不由得想起育儿博客正讨

论的一个话题“凭什么就该取消学前班”，所谓学前班，就是教孩子一些简单的拼音、数学、识字

等，帮忙孩子打下良好的基础，适应小学生活。

   那么，幼儿园既然开设学前班课程，教孩子学写字，你就应该有这方面的教学能力。这个时期

的孩子，你不能指望她们写出一手漂亮的字，而应该做的是，教孩子如何正确执笔方法，及时发现

孩子的错误，及时纠正。不是所谓的做表面功夫，在孩子还是错误的执笔方法写出的字，居然也能

评出个“优”，这是真乐了孩子，却苦了家长。你这不是毁了孩子吗？

   虽说有些言重，但看到孩子养成的这些习惯，真是可气，也怪自己太疏忽。要是对孩子多一点

这方面的关注，要是不对幼儿园报太大期望，也不会有这种事发生。

  纠正孩子的握笔姿势十分困难，这几天在家让孩子练习握笔，刚开始写字时孩子能握得较规

范，但写着写着便开始走形，亲们，有什么好方法可以纠正孩子握笔不正确吗？期待着大家的宝贵意见。

   以下是网上搜到的一个握笔正确方法及图片，你家孩子拿笔姿势正确吗？请对照一下，及时纠正。

下面介绍正确的执笔方法供大家参考。写字时笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在

前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状，手指尖

（食指）应距笔尖约3厘米。中指的第一关节从后面抵住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名指和小指

一齐弯曲，依次靠在中指的后面。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

下图为正确的握笔方法: