从昕奶奶家回来，昕似乎懂事了许多。回家的那天晚上，拉着我的手说:“妈妈，我现在

知道孝顺是什么意思了，”“孝顺是帮妈妈做些家务，给妈妈端水，当妈妈老了时要爱护妈

妈。”然后撒娇似地捧着我的脸亲了又亲，孩子的举动让我感动不已，也感慨万千。

　　父母养育儿女，这是应尽的职责。若干年后，当孩子慢慢长大，我们渐渐衰老时，孩子是

否懂得回报父母含辛茹苦的养育恩，是否懂得孝敬父母？

　　在教育孩子的问题上，许多家庭也包括我，更多倾向于孩子的学习兴趣培养，能力培养，

对孩子思想品德方面的教育较欠缺。而现在的家庭，独生子女较多，都有着较优越的生活条

件，父母百般疼爱，孩子一味地接受着父母给予的物质享受，不自觉地，在孩子心里形成了父

母的给予就是应该的，理所当然等不良的思想观念。这种观念形成后，孩子将会变得自私、冷

漠，不懂得感恩，没有责任感。

　　在我身边发生过这样一件事：一位母亲要搬房子，电话通知离家较近的女儿帮忙打理一下

卫生，电话那头女儿说了句让母亲伤心欲绝的话，“我搬房子的时候，你没帮一下忙，现在轮

到你搬房子，要我帮忙是不可能的。”要知道，这位母亲当时是身缠多病，生活都须别人照

料，如何能帮助女儿搬房。血浓与水，亲情，孝敬父母，仿佛这些词语都与这位女儿不相干，

如此自私、冷漠，让人气愤。也值得思考的是，这位女儿有如此举动，是与父母的教育息息相

关的，从小没有对其进行孝道教育，长大后，孩子的人格必然有缺陷。

　　俗话说“百行孝居先，孝为德之本”，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形

成的前提。如何培养有孝心的孩子呢？须从小抓起，总结三点，大家互相交流。

　　一、言传身教。父母是孩子最好的老师，这点深有感触。从小就受到父母尊老、孝敬的思想熏陶，每每家里煮好吃的，母亲便会预留一份，让我们给奶奶送去。隔三岔五，父亲会去

看望奶奶，送些钱，问寒问暖。日久天长，耳濡目染，我们姐弟几个也养成了孝敬长辈的好习

惯，不用父母交代，一有空便跑去看望奶奶，送些生活用品，保健品，陪老人聊聊天。父母以

实际行动孝敬和俸养奶奶，直到奶奶九十寿终，这种孝敬老人的传统美德让我们受益终生。

     为人母后，我把这种美德传教给孩子。昕外婆与我们离得较近，经常会带昕去看望外

婆。记得有回昕问我：“妈妈，你为什么要去看外婆呀！”对孩子的疑问，我教育孩子说：

“外婆很辛苦地养育妈妈长大，现在外婆老了，妈妈就应该经常去看望外公外婆，孝敬父母，

回报父母的养育之恩。”这样一说，孩子似乎更能体会，忙接腔说：“妈妈，等你老了我也要

孝敬你，经常去看你。”父母的言传身教给孩子的影响很大，即使离昕奶奶家远，每年过年过

节我们都会抽空，买些水果去看望老人。

　　二、孝心表现。孩子长大了，她能为父母做些力所能及的事。那么，父母该放手时就放

手。丫头现在虽不能帮忙干家务，小事还是让她去做。比如，帮妈妈拿拖把，提东西，浇花

等，通过小小劳动，让孩子懂得父母养育了我，就该为父母分担的思想，懂得感恩，懂得回

报。

　　同时，给孩子孝心表现机会，当你下班回到家时，让孩子帮忙提个包，按按肩，端杯茶，

久而久之，孝心便在孩子的心底扎根。

　　三、思想教育。经常给孩子讲些尊老爱幼，孝敬父母，言简意赅的小故事或诗歌。丫头经常背诵的：“慈母手中线，临行密密缝，谁言寸草心，报得三春晖。”孩子背诵得朗朗上

口，但不知什么意思。这时候，我会借机仔细给孩子讲解，结合实际情况，更能让孩子体会到

父母养育子女的艰辛和孝敬父母的必然性。

　　孝心无价，让孩子怀有孝心，非一朝一夕，需要父母以实际行动，以身作则。让我们一起

来培养有孝心的孩子，付诸行动吧！