记得小时候有一句名言：学好数理化，走遍天下都不怕...后来，这些“重理轻文”的思想被打倒了!

今天对于绝大多数家长而言，都是期望小孩子文理兼修，我也是这样！

学文，能够陶冶性情、培养品德...读经，成为了学文的代名词；

学理，能够发展思维、培养逻辑...数学，自然成为学理的代名词！

在职业教育中，有一门课程叫做“结构化思维”，深受企业领导人喜爱。

这门课程主要不是培训领导，而是领导希望用它来培训全体员工，提升员工的分析能力、办事能力、解决问题的能力！

结构化思维的定义，简单而言：就是一种特定的思维习惯，每当遇到新问题，脑海中先出现一张全景图，快速选择最佳路径，解决问题！

有些像外地人到了新城市，一定先买张地图，然后找到去往目的地的最佳路线...当然，今天可以在Google上查地图了：）

因此，结构化思维基本可以和逻辑思维能力画上等号！

为什么叫这样一个不好理解的名字，我猜想和当年的科学研究者有关：

当他们研究大脑的思维能力时，看到是神经网络的结构；当他们研究电脑的运算能力时，也是从晶体管到集成电路的层层结构...

当我们说这个孩子是天才时，就意味着孩子生下来，它的大脑结构就有特殊之处；如果生下来不是天才，就只能靠后天的培养了...

好在有理论表明，越小的孩子，给与恰当的刺激，就可以促进大脑神经纤维的生长！

在朋友的眼光中，我算是一个结构化思维较强的人，但是我已经记不起来小时候是否得到了思维的培养...

倒是成年以后，接触了六西格玛，经过一些修炼，确实把自己的思维能力提升了一个层次，也深深感受到思维的力量。

现在有了孩子，也很想在思维上为它们打下一些基础，因此，不断在寻找相关的专家和资源，希望在这个领域有所交流，也请网友帮助推荐...

如果能够有一个“系统化”的幼儿思维训练体系，家长们大致认同后，就只需要照着走，再做一些拾遗补缺的工作就可以了。

因为没有找到系统的体系，也就自己做了一点点尝试，就用了身边的素材，和网友们一起分享...