国培学习，读到了这篇故事，和《去年的树》是姊妹篇，转载来，和大家一起分享这篇故事带给我们阅读的快乐和思考。

《白蝴蝶》

新美南吉　（1913—1943）日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想，于1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童文学界的一颗新星。1943年，身体状况一直欠佳的他，终因喉头结核而英年早逝，当时还不满30岁。

童话的语言有不同的风格。童话的创作语言有时接近于诗，有时接近于小说，有时又有戏剧语言的效果。在具体的童话创作时，采用哪种表达形式，主要取决于作家相对习惯的语言个性，如，安徒生的《海的女儿》的语言是一种抒情的诗意美，《皇帝的新装》的语言是一种夸张的幽默美，《丑小鸭》的语言是一种朴素的自然美，而新美南吉主要以朴素无华的美见长。

喜欢新美南吉作品的同学，可以上图书馆，或书店搜寻他的著作，同学之间相互传阅。我在此贴出来的仅是三两篇，阅读之后，请同学们写下评论，可以分析自己最喜欢的角色，可以点评自己印象最深刻的句段，还可以谈谈自己所感悟到的道理等。

白蝴蝶

一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的、有蓝的、有黄的、有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。

一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。

这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦！

有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。

临走的时候，小红气球说：

“再见啦，蝴蝶！”

可是，白蝴蝶说：

“不，我要跟你走！”

白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。

那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球给一根细线牵着，跟在她背后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。

阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：

噢——噢——睡觉喽——

噢——噢——睡觉喽——

还没等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。

白蝴蝶不放心地问红气球：

“这以后，你要到什么地方去呢？”

红气球说：

“我也不知道。”

这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。

白蝴蝶也跟着红气球，向天空飞去。

“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。

“不，我跟着你。”白蝴蝶说。

红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。

“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”红气球说。

可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。

不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。

[阅读小贴士：亲爱的小读者，你喜欢这篇童话故事吗？如果你喜欢的话，那么，不妨再想想，它为什么吸引你呢？篇末提到“红气球和白蝴蝶都看不见了”，也许故事并没有因此而结束，假若你有心情和空闲的话，我建议你不妨来个“故事接力”，帮它补充一个精彩的结尾吧。]