爱就是接受

今天为什么要写这样的话题？

我特指父母对孩子的爱，是接受。因为我们许多父母，从孩子一出生，就做着改造孩子的工作，乐此不疲，从未思考这是错的。要把孩子改造成自己内心的影子，即孩子就该活成那样。孩子一生下来，他得无条件地接受父母，但父母很少无条件的接受孩子。如果是真心接受，为什么驾着爱的名义，要改造孩子？为什么现在的孩子不快乐？就是父母没有让孩子活成他本来的样子，而是要活成他们内心所希望的。

我曾经看过一位朋友给我的一张碟片，就是一对夫妻，生了残疾孩子，天生就没有两只胳膊，但他们完全接受了她。教会她用脚去生活，而且这个孩子爱唱歌就让她去唱，包括去游泳。最后这个孩子非常地乐观，多才多艺。

一个孩子，如果父母从内心不接受孩子天生的笨极力想把他培养成一流的孩子，所谓大家公认的好孩子。当这个孩子努力一段时间，达不到要求时，父母就会认为他不够努力，这个时候，这个孩子就会自己从内心不接受自己，变得叛逆。许多孩子只所以自暴自弃，是源于父母不接受。

其实每个孩子来到这个世间，他都天生带有生存的技能。我们作为父母就是要开发这个潜能。但教育绝不是把水里游的强求到天上飞。许许多多的父母总是说：我为你好。请问你的为孩子，是站在孩子的角度还是自己的虚荣心？还是孩子从一出生，你就在内心里有一个影像：孩子必须达到自己内心的那个模式，那个模式有可能就是社会公认的好孩子的标准，再一个就是自己曾经少时没有实现的，现要求孩子必须达到。这样的做法，不是为孩子，而是为我们自己内心所希望的那样。

每个人都是活在别人的肯定里，如果一个孩子从一出生，父母就从内心没有接受孩子。而是处处用自己的标准去让孩子成长，当有一天，孩子长大，他内心的自己发出喊声时，他与父母的断裂就开始了，而造成这样的局面，是父母本身。

我们的父母，最缺的就是家长这一课，请撕下我们不接受孩子的面具，还源教育的本质，就是让鱼生活在水中，让鸟飞在天上，从社会来说，弱化精英教育，一刀切的模式。

孩子的教育，除了知识技能，还有最重要的就是品德，对社会国家责任担当，及自我反醒的能力。后面的这两点，要来自家庭，还有社会的支持。现在的问题，是家长把知识技能放在第一位弱化后两者。一个人走上社会，生活得幸福不幸福，是这三者的综合，不是单一。