孩子上小学后，我们家长都要去参加新生家长学校。有幸我作为班级的优秀家长参加了毕业典礼，学校大队辅导员徐老师问了一个问题：“在坐的都是优秀家长，有谁打过孩子？”台下的家长们没有一个举手的，徐老师说：“我先坦白，我打过！”台下一阵哄笑，我看看举手的占了80%。

儿子3岁前是奶奶带的，老人很宠他，家里条件又好，孩子从小要什么都满足。有时候稍不如意，孩子一闹奶奶立刻妥协。3岁儿子上了幼儿园，以我带为主，这才发现儿子脾气又急又犟。每次做错事，我又是讲道理，又是吓唬，甚至打过一次屁股，却没有任何用处。我想来想去，最终明白了原因，问题就是我的态度不坚决，讲完了、打完了，最后还是满足了孩子的要求，所以说，惩罚孩子是一种教育手段，但是也需要家长的智慧。

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 一、惩罚要及时

孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。

二、还是要以讲道理为主

大人发现孩子的缺点，而自己又无能为力时，最简单的方法就是打了。这是缺乏方法，无能的表现。其实我想大人都不会愿意打孩子，大多是无奈之举。打了以后，孩子疼，大人的心更疼。打是一种惩罚，是父母为了让孩子对一件错误的事情有深刻的印象。我个人认为不到万不得已，不要打孩子。在极度愤怒的情况下，我们肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当无法平静下来的时候，要暂时离开孩子所在的现场，或是转移自己的注意力去做别的事，等自己平静以后，再来管教孩子。实在是要打，也要讲策略，一定要选择打的方式，要师出有名，打必有得。没有十分的把握，还不如沉默。

三、不要翻旧账

不能经常在孩子耳边唠叨，越唠叨孩子越反感。教育孩子时语言最好精炼，就事论事，不要‘翻旧账’。 孩子如果有过错，家长的批评要“钉是钉、铆是铆”，就事论事，说准说透，让孩子懂得错在哪里就行了，不要把“陈芝麻烂谷子”都翻出来，老账新账一起算。

四、赏罚要分明

家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚奖励惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。

打一般是家长在沟通受阻而采取的一种身体语言，是语言教导无力的表现。因为理讲不通，做不好思想工作，家长只有无奈地通过肉体的刺激来使孩子长记性。说的不客气点，打实际就是无能的表现。家长打孩子是绝望的歇斯底里的表现，会把自己最气愤、最薄弱的环节暴露给孩子，孩子就知道了怎样能使家长暴跳如雷，那麽当他想气你的时候就会这样做了。所以，不轻易愤怒的家长才是最有威严的家长，因为孩子没有摸到家长的底呀！虽然打孩子看起来是一场一边倒的战争，但是最后的输家一定是我们家长。