大人们对高官权贵趋之若鹜，孩子们也如此吗？

   最近的一项调查显示，九成一年级小学生想当班干部，其中班长一职受到超过七成的"小豆包"追捧。

   有人认为：孩子想当“官”，未必是坏事。现如今，大多数孩子都是在长辈的溺爱中长大，很少有机会自己处理事情，也缺乏独自处理事务、解决问题的能力。而担任学生干部则给他们提供了一个培养锻炼自己的人际交往能力和社会工作能力的舞台，这对于孩子将来适应社会竞争的需要是大有裨益的。

   也有人认为：在现在这种社会背景下，在家长和社会有形和无形的影响下，孩子们知道了当班干部可以“管人”，有点小权力，也有些小好处。支持他们参与班干部的竞选，家长参与写演讲稿，甚至不惜花金钱“贿赂”，“拉拢”同学，会把庸俗风气和功利之心传递给孩子，无法让他们树立起正确的人生观和价值观。

   各位家长们，您家的孩子是“官”迷吗？当孩子参与班委选举时您是支持还是反对呢？孩子选举您有没有过多参与呢？面对孩子的官瘾，该怎样正确引导呢？

很久没写儿子了，今天看到少儿话题，突然觉得有好多话想说。

记得儿子5年级时，说什么也不要再当班干部，详见《班干部当，还是不当》。当时那种淡泊名利还让我有些感慨，没想到后遗症也来了。期末评选三好生，老师说他不是班干部，没有给班级做出贡献，没有资格，儿子第一次没有拿回证书，只拿到了学习积极分子。这对他还是很有触动。

这学期升到六年级，倒是一早说准备参选，但是职位却很让他纠结,儿子总结。

班长，学习好、人缘好、多才多艺，还要低调、默默奉献。他觉得自己没那么多奉献精神。

学习委员，（儿子1-4年级，一直担任的职位）。学习拔尖、还必须给不会的同学讲题，他觉得压力太大。

劳动委员、纪律委员、体育委员他都不喜欢，我愁死了，心想那咋办。哈哈哈，人家到很聪明想了一个文艺委员，说自己爵士鼓和国画都不错，平时又没什么事。

选好岗位，人家倒是屁颠儿屁颠儿写竞选稿去了，还让他竞选成功了。

我问了儿子他们班有多少班干部：首先以每一纵排单位设置，按学科分类。一般一排会设置3个小组长，分别是语文、数学、英语组长，主管收发作业、打扫卫生；

课代表，主要也是语文、数学、英语，负责全班三门学科的作业收发；

委员，数量较多，有9个，副班长，一位；班长，一位。

另外，以学校为单位，还有大队委，设置大队长、副大队长，大队委。还有7个中队委（可以兼职），7个小队委。

哇，听儿子说，别看有20多个位置，竞争还是相当激烈滴。可以想象，竞争上班干部的学生，肯定会比不当班干的学生有优越感。我倒觉得孩子想当官，敢于竞争上岗和善于表现自己，通过才华展示实现自我价值，这并非坏事。

可是，我反对孩子“官瘾”太大，　虽然俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。当有些孩子认为当班干部就可以耍威风、当值日生就可以随意处罚他人这样的情况时，当孩子觉得当官则意味着拥有特权，特权可以通吃一切的时候，可就杯具喽。“痴迷当官”的孩子长大以后，他们会怎样膜拜别人手中的权力，又会怎样对待自己手中的权力呢？