新学期儿子升6年级了，不少因为暑假被搁置的问题又摆在了眼前。作为家长总希望孩子新学期有新气象，这几天早上送儿子，遇见班里的家长往往对孩子都是又爱又恨，在很多问题上陷入矛盾之中。我总结一下，主要有三件纠结事。

第一件：减负

其实最盼望减负的是孩子，而我们家长对于减负向来都是又爱又恨。看到孩子深更半夜奋笔疾书的小小背影不免心疼，觉得减负也有必要。但是看到孩子没有作业，下课就疯玩，就又开始对减负心生恨意，于是乎开始自己布置“家庭”作业，把“减”了的再“负”上。

我想在减负的度上，咱们大人“站”着舒服的位置其实就是减负最好的点，要让孩子既感觉到“减”，又不至于过“负” 。

第二件：家教

我们班几个家长都是给孩子请了一对一的家教，最后一年，怎么也要冲一冲，而在职老师的有偿家教更是让家长趋之若鹜。

咱们家长纠结的是，老师“有偿家教”了别人，就觉得这样做会使老师分心，不能完成本职工作，使自家孩子不能接受到“完整”的教育。如果“有偿家教”了自己，家长又觉得孩子学习跟不上，最理想的家教对象就是自己的老师，这样的有偿家教当然很有必要喽。

第三件：送礼

教师节就在眼前了，送还是不送。作为家长其实不想送礼，给老师送礼是一场没有硝烟的战争。首先要摸清别人送了什么，老师需要什么，送的时候还要偷偷摸摸，生怕被别人瞧见。这是一次心理上、体力上、经济上的较量。家长不得不送礼，这是一场不跑就落后的比赛。虽然家长送礼都很小心，但总是不免走漏了风声，于是也只能跟着送，生怕孩子因为没送礼在老师那里收到冷落。

觉得家长的心理不过就是几种：

1、无奈：不送，怕孩子受委屈

2、孩子心声：礼，一定要送

3、 老师，收还是不收?