纠结：拔苗助长的教育好吗

今年奇奇他们5年纪抽到区里的统考，老师个个如临大敌，加班加点的给孩子复习，希望能考出好成绩。我看到奇奇做的英语作业竟然出现完型填空这样的题型,刚刚才学英语的孩子,有必要做这样的应试题目?才学了没多少单词,怎么有能力做这样的题目?对于小学生能够背诵每篇课文,能够说说日常用语,能够听懂简单的英语对话,最多会默写每个单词足够了。还有科学作业一半以上的都要上网查资料，连语文数学我也有很多不知道，真是汗！

拔苗助长是小学的成语，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。大家都知道它是一个贬义词，可现在小学就是天天做着拔苗助长的事。小学题目难倒了副教授，奥数题目难住了大学生，早就不足为奇了。其实孩子如果一直学习过于难、超大纲的知识，会有很多副作用。比如对艰深的课程缺乏学习兴趣，缺乏留心聆听的习惯，上课注意力不集中，对学习内容缺乏好奇心，毕竟神童是少数啊！　

每个家长和老师都希望孩子很优秀，可惜这不是主观意识能决定的。超出孩子能力范围的培养方式，也许可以让孩子暂时优秀，但是这种优秀可能如“仲永”，记得王安石《伤仲永》中写道：方仲永，......生五年，未尝识书具......即书诗四句......十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

现在这样的教育孩子累,老师也累。就像专家说的小学教育初中化,初中教育高中化,高中教育大学化,大学教育幼儿园化。拔苗助长这朴素的故事告诉了我们一个哲理，那就是生命的成长要遵循其内在的规律，自然地成长才会更茁壮更美丽。而人为地强求速成无异于弄巧成拙，适得其反。

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