读大学为哪般？

  一直在思考这个问题，却一直没得到答案。不知道是自己没有目标太盲从，还是由于现实太残酷，让人不知所措？

  《论语》中讲到学而优则仕，孟子也曾说过“劳心者治人，劳力者之于人”，在民间流传颇广的“万般皆下品，唯有读书高”。这些强调为学的思想在促进我国文化的繁荣、学术的进步起了不可估量的作用。也促进了我国教育事业的发展。但是，不得不承认，在一系列积极现象的背后，它的消极作用也是不可估量的。

   在中国古代，一些人为考一秀才，牺牲了自己大部分时间。要是中了，荣华富贵接踵而来；可是未必所有参加考试的都有那么好的运气，不中的占大多数，所以，他们的一生也不得不在窘迫中度过。虽然，这些现象的产生，与中国古代落后的教育制度有着千丝万缕的联系。但，不可否认，春秋时代就流传下来的学而优则仕，劳心者治人的思想是他们下场的又一个助推器。

   时代在发展，社会也在不断进步。人类社会进入了以科技为核心的信息时代，知识的重要更是举足轻重。要跟上时代的步伐，做时代的强者你不得不读书。通过什么方式来读书呢？在中国，主要还是学校教育。上高中读大学，在中国大多数家庭中这是天经地义的事。为什么呢？因为上大学能找一份好工作，并且在中国人眼里，子女能上一所好读大学，这是很有面子的事。可以说，在中国，学生都是带着很强的功利性去读书的。

   那么，读大学究竟为哪般呢？

   作为社会中的人，要生活，就必需要有物质基础。所以，人带着功利性去作某件事也是很正常的。只是我们该如何把握的问题？

   在学校时常听见有人这样抱怨，“我们这个专业开这门课有什么用啊？”，“我以后又不当翻译家，还强迫我学英语，用得着吗？”，“这些对我以后找工作到底有多大的作用”等等。可另一现象又特别讽刺，要是学校说参加某种活动可以为你的综合测评加分，不管这项活动你喜不喜欢，对你有没有好处，报名的人肯定是人满为患。因为这直接与你的一系列评优挂钩，所以人多是很正常的。可我们又仔细想一想，又有多少人是真心愿意参加的呢？是为那加分，还是真想锻炼自己？答案显而易见。

   我们的功利心太重了，所以我们总是学不好。我们太看重利益了，所以我们总是浅尝辄止。我们目光太狭隘了，所以我们很难走出书本，有自己的思想。

   大学是培养人思想和人格的地方。当你四年之后，有了自己自由的思想，独立的人格，那时你就会发现最总要的是什么而不是那些可笑的功与利。虽然说“修身，齐家，治国，平天下”对我们来说目标太大，但我们应该有这方面的责任，有朝这方面奋斗的决心。