学习

过程

学生活动

设计意图

一、引入

引入：教师给出四个超链接问题：

1、什么是超链接？

2、超链接的好处？

3、超链接后的文字的变化？

4、超链接的对象？

小组分工合作完成

自我体会链接的优点，激发学习兴趣。

学生通过上网搜索，找出答案，小组讨论上报

引入新课并板书：超级链接

从“问题”引入链接

二、新授

1、概念

教师问：超级链接是什么？

学生答：从这个

地方到那个地方。

形象直观了解链接

教师问：这个地方是什么，那个地方又是什么？引出“源”与“目标”

教师问：在哪里接触过超级链接？。

学生回答：上网

引导学生和网页的超级链接联系起来，利用学生已有知识经验，加深对超级链接的理解

2、下面我们学习一下超级链接的定义：超级链接：是指带有颜色或下划线的文本和图形，如果鼠标单击或移过，就会跳转到某个文件或文件中的某个位置，或跳转到INTETNET上的某个网页。此外，超级链接还可以指向E-mail、FTP、新闻组等

观察老师讲解时的具体操作，并分析超级链接的概念

引导学生分析其概念

初步探索

学习了超级链接的定义，那么怎样在幻灯片中进行超级链接的设置呢？

打开上节课做的“我的爱好“幻灯片，

使学生心里有超级链接的概念

三、设计

制作

（已做好目录索引页），没有的用教师提供的幻灯片，分析作品结构，在黑板上画出幻灯片示意图。并问学生应该怎样设置超级链接。

演示设置

超级链接，

通过示意图，让学生直观理解超级链接，进一步理解链接

任务驱动

三步法：选中源——插入超级链接——设好目标

任务一：把幻灯片目录页的文本内容超级链接到相对应的页面。

可以采用比赛模式，在播放一首歌曲的时间中看谁做的超级链接最多。

制作超级链接

运用比赛形式，调动学生学习积极性

问：“我的爱好”中图片可以设计链接吗？

学生回答：可以，和文字差不多

使学生了解图片也可以链接

任务进阶

打开部分学生作品并评价

1）找一个设了目录链接但未设返回链接的作品分析：

问题：只能一次性从目录页到另一页面，不能返回目录页

思考如何制

作返回链接

任务驱动，

层层深入

方法：建立一个返回链接，有没有同学尝试过。

找一个已经设了返回链接的作品分析：

评价：让学生叙述制作方法，表扬他，并提示如有更多张幻片需要设置返回链接怎么办，有无更好解决方案。

分析：共同点返回链接都一样，引导学生尝试利用母版解决。

学生叙述制作方法，并演示给其他同学看

通过评价、表扬，发挥学生的主观能动性，激发学生自主探究、学习。

任务二：给每张幻灯片制作返回链接，

思考问题：如何快速地返回到前一页，制作返回链接

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   运用

作品展示：1）、察看返回链接建设情况

2）、察看返回前一页设置情况。

表扬已设好的同学，

提示老师还有一个更简便的方法。

教学拓展

灵活跳转

教师演示，幻灯片放映下动作按钮，选择一个按钮进行设置，做完了就可以提交。

制作按钮

使学生能熟练运用超级链接

任务三：在幻灯片插入合适的动作按钮，使其具有前进，

后退跳转功能。

任务展示：存在问题，按钮摆放的位置不正确

完成跳转设计

运用以前所学知识结合本课内容，完成制作

请同学们保存好自己的幻灯片

保存作品

养成好习惯，完成作品记得保存

评价

展示学生作品

让学生来评价作品。

学生再次完善、评价

欣赏自己和

别人的作品

通过多角度全面评价作品，使学生掌握正确评价幻灯片作品的方法

小结

今天同学们学会了将PPT中的链接技巧运用到幻灯片制作中去，完成了“我的爱好”幻灯片的链接、跳转，同学们的表现很出色，下节课我们将要学习制作幻灯片的动画效果的的设置，使幻灯片更加完善，有兴趣的同学可以回去预习一下。

欣赏优秀

幻灯片

吸取别人的设计优点，为以后的实际积累经验

实践

活动

这节课中超级链接的目标都是我们自己的幻灯片，但是除了这个，链接目标还能是什么呢？文件？网页？邮箱地址？学生可以通过自主探究、小组讨论完成课本上的实践活动。给“我最喜欢的一门课”幻灯片中的图片制作超级链接，链接目标http://www.chinakids.net.cn/

实践

自主探究，完成

实践活动

板书

设计

  幻灯片的超链接

超级链接源——插入超级链接——设好目标

幻灯片的跳转

按钮