刚刚带芊芊去了金宝贝，一如既往的“自由散漫”，当其他小朋友都老老实实的坐在妈妈怀里听老师讲的时候，芊芊要么跑到老师跟前看着老师，要么跑到不知道哪里一个人玩儿起来。当然，所有的事物都有其两面性，或许这不完全是坏事。妈妈认为，这样的孩子是比较有主见的，她知道自己对什么有兴趣，没兴趣的就不听，去研究她觉得新鲜的事物。

    开始的时候妈妈觉得或许应该任由其发展，这样更有利于培养一个有主见的孩子，而不是什么都要规规矩矩的听大人话的孩子。但是时间久了，次数多了，也有点儿担心起来，觉得这样会不会放养出一个完全不懂规矩的孩子？

    今天，芊芊又一个人跑走了，拿着老师给的小球跑到那个大垫子那里。这时，老师正在让小朋友们尝试着拍打硬桶和软桶，让大家感受硬和软。妈妈赶紧跑到芊芊旁边，学着老师的样子说：芊芊摸摸这个垫子，是软的；再拍拍球，是硬的。对吗？又指着老师那里说：芊芊看看老师和小朋友们干什么呢？是不是很好玩儿呢？我们赶紧过去一起玩儿吧。好吗？芊芊答应着就又跑了回去，加入到大家的行列里。

    出来后碰到顾问，向她咨询，我问她这种情况应该管还是不管，她说一定是要管的，即使跑开了，家长也要按照老师的指导在一旁教孩子，然后引导孩子回去。

    我很开心，看来我做得是对的。呵呵~

    芊芊很好玩儿，总是追着老师跑，然后跑到老师面前皱着眉咧着嘴龇着牙冲老师笑，因此老师都很喜欢她。我跟姥姥说：这回可好了，上学不发愁，自己就会拍马屁了。只是芊芊不愿意让老师抱，有时候老师看她走过去，就想要抱着她，以她做示范，但是芊芊通常都是挣脱老师。或许再大点儿就好了，以前芊芊看到老师都是很严肃的，现在不也是很活跃的笑嘛。