加载中…独家校长专访 | 顶尖文理学院布林茅尔校长：追求学术卓越和充满
(2017-07-26 19:08:59) 上月，棒呆公众号发表的一篇《400年来哈佛首位女校长要离职！》引爆读者热议，而文中勉励治学、展现强大魄力的哈佛女校长德鲁·福斯特（Drew
Faust），是哈佛历史上首位未在哈佛大学取得过学位的校长——这对于注重“血统”的哈佛来说几乎是不可思议的，而她的母校正是布林茅尔学院（Bryn
Mawr College）。
本次，在棒呆的盛情邀请下，布林茅尔学院院长Kimberly Wright Cassidy博士接受了我们的独家专访，就她对文理学院精神以及迅猛增长的中国申请者和棒呆读者分享她的视角。
布林茅尔，美国顶尖女子文理学院，它是美国所有大学里毕业生获取博士学位比例最高的十所大学之一，也是美国所有文理学院（Liberal Arts College）系统毕业生进入顶尖法学院、医学院和商学院比例最高的十所大学之一。
接下来，我们就跟随Cassidy博士
走近这所历史悠久的学院吧！
➤ 【文末有校友感言彩蛋哦~】
对话布林茅尔
Q&A
Cassidy校长：
大家好，我是Kimberly
Cassidy博士，布林茅尔学院（Bryn Mawr College）的第九任校长。
作为一所出类拔萃的女子文理学院，布林茅尔坐落在宾夕法尼亚州首府费城城郊，自1885年建校起，布林茅尔便立志于为女子提供能使她们独立、强大、不断成长的完备大学教育。
我于1993年初入布林茅尔任认知心理学教授，在2013年正式被认命为校长之前，担任了6年教务长（即管理教务的副校长）一职。
来自中国的申请者
增加了230%
棒呆：
感谢您接受棒呆的专访。我们知道您刚刚结束了中国之行。这是您第一次来中国吗？此次中国之行的主要目的是什么？是否有机会和中国的学生、家长或学校交流？他们给您留下了什么样的印象？
Cassidy校长：
是的，今年六月我刚结束了中国的专访，这也是我本人第一次到中国。本次行程的主要目的是访问学院校友、在校生，以及在中国长期支持布林茅尔的伙伴，上海是比较集中的。我还拜访了浙江大学的领导，布林茅尔与浙大保持有良好的合作关系。此外，我还飞赴广州与娃哈哈国际学校的教职团队会面，该校是由一位布林茅尔学生家长创立的。
这次中国之行，我见到了许多布林茅尔的毕业生和在校生。我被这些学生在工作和学习中所秉持的能量、创造力和远大志向深深打动，而布林茅尔人之间强大而紧密的连接性，以及她们一直以来对于母校的情感，更令我印象深刻。
棒呆：
从棒呆的观察来看，从08、09年开始，有越来越多优秀中国申请者了解顶尖文理学院并且选择去那里就读。从校方的角度而言，您是否也观察到类似的趋势？您认为在未来的3-5年内，这一情况会愈加明显吗？为什么？
Cassidy校长：
我们确实注意到，中国学生对于布林茅尔不断增加的热情和兴趣，当然，这个趋势其实也并没有那么令人意外，因为布林茅尔一直以来都秉承“汇聚来自全球各地有发展潜力的年轻女性”的理念。
从2008-2016年期间，我们经历了来自中国、申请布林茅尔的候选人数的剧增（这8年间，中国的申请人数增长超过230%！），基于这一事实，有更多中国学生会获得我们的青睐就并不令人吃惊了，而很高兴的是，有更多被录取中国申请学生，最后选择了布林茅尔。
举个例子，在2012届毕业生（于2008年入学）的学院毕业生中，只有8位中国学生， 而2020届毕业生（于2016年入学）预计有非常显著的增长。
我觉得更多的中国学生和她们的家长正在逐步了解和欣赏文理学院的价值和精神，所以我相信，在未来3-5年内，将会有更多的申请者。
这样的候选人更受
顶尖文理学院青睐
棒呆：
您觉得在文理学院就读的中国学生们都具有什么样的特质，或者说，怎样的学生更能获得文理学院的青睐？
Cassidy校长：
求知欲高、对于学术有极大热情的学生会更适应文理学院。文理学院也更喜欢那些享受和不同背景文化同学交流和共事的学生，以及善于活跃学校生活气氛的候选人。通过她们对于体育、艺术、社区服务，或者其他兴趣爱好的展示和交流，学校会更加生机勃勃。
如果就布林茅尔的个案而言，我认为追求独立、对于向持有不同观点、来自世界不同角落的同学学习保有热情和兴趣的学生，更容易成功。
棒呆：
您认为就读于女校或文理学院对来自中国的高中生有着什么样与众不同的价值？
Cassidy校长：
女子学院创立的出发点，就是致力于支持女性在课堂内、以及毕业后的职业领域都能取得成就和发展。
在这里，所有有利于提升领导力和促进成长的机会，都会毫无保留的提供给女性，学生们会在自信和独立的氛围中成长。此外，女校的毕业生会认同她们在大学时代就建立起了深厚、终生长久的友谊，以及强烈的社区意识。
文理学院精神在当下
依然具有现实意义
棒呆：
在当代社会的语境下，文理学院教育在哪些层面上能帮助学生在激烈的竞争中脱颖而出？相较于选择了综合性大学的学生，文理学院毕业生的优势在哪里？
Cassidy校长：
文理学院的教育赋予了学生们终生学习的能力和习惯，这在现代社会经济和专业迅速发展和改变的背景之下，是非常关键的。她们在批判性思维和交流沟通方面的技能会尤其出众，这能够帮助她们整合和分析多元化的资讯来源。所有的这一切，都对于职业发展至关重要。
除此之外，大部分的文理学院都是寄宿制的，身处紧密联系的社区当中，会帮助我们的学生发展和掌握人与人之间交流的“软实力”，这正是一个人在人生和工作中都非常需要的。
棒呆：
您曾在学校教授心理学，非常了解文理学院的教学实践。您认为，文理学院在这方面有什么样的特点和优势？同时我们也知道，Bryn Mawr
College有一些和周边大U的资源共享，您是否能介绍一下这方面的情况？
Cassidy校长：
文理学院的优势包括小班教学和教授与学生之间的紧密联系。相当多的文理学院、包括布林茅尔，都提供给本科生很多非常宝贵的研究机会，使得他们能够独立完成，或者和教授合作研究感兴趣的课题。
而且文理学院还要求学生在不同领域里选择课程，这样可以让学生尝试她们以前从来没有接触过的科目，或许会启发她们从中找到未来的职业方向。
布林茅尔也和附近的两所顶尖文理学院——哈弗福德学院和斯沃斯莫尔学院建立有长期良好合作关系， 同时也和宾夕法尼亚大学关系密切。
布林茅尔的学生可以申请以上任意一所学校的课程，有公交车穿梭于三所文理学院之间，也有当地的火车可以到达宾大。而且，布林茅尔的学生可以申请工程，城市规划，生物伦理学的合并学位（本科在布林茅尔，硕士在宾大）。
棒呆：
您是否能和读者分享一下，学校是否追踪过最早一批就读文理学院的中国学生们，她们后续的发展路径如何、现在都在哪些领域活跃着?
Cassidy校长：
一半左右的学院中国毕业生在本科后选择继续深造读研究生，为博士或专业学位做准备（如法律、工程、医药学、商科）。
她们大部分继续就读于顶尖的美国或英国大学。 另一半则选择进入工作岗位，特别是在金融、科技和教育行业。
2008年之前的中国毕业生更是在广泛的领域追求着各自的事业，包括新闻业、金融、商业、科学研究、科技领域、教育行业（尤其是大学教授）和艺术行业。
棒呆：
BMC有哪些资源和措施，帮助学生进一步获得求职资源和职场经历？
Cassidy校长：
布林茅尔于2013年创建了领导力创新和文理中心（LILAC），该中心开发的项目包括实践学习、职业发展、实习、社区服务和职业规划。LILAC帮助学生将她们在布林茅尔所获得的知识和技能转换应用到她们选择的职业道路上。
从入学第一学期开始，学生们便有机会认识在各个领域成功的毕业生，以了解不同的职业生涯；她们还能选择参与一些非常高端的研讨会：例如在金融，管理和科技领域；在LILAC，学生们能学习如何写简历和模拟面试，学生们也可以为假期在美国或其他国家的实习工作在校内申请补助金。相当之多的雇主会在校园举行毕业生工作面试。布林茅尔同时还为在校生和校友提供医学预科与法律预科指导。
布林茅尔的明天
传承和创新并重
棒呆：
在成为Bryn Mawr
College校长之前，您是一位心理学教授，是什么吸引您在来到一所女校教书？从教育者到管理者，您觉得这其中最大的挑战和变化是什么？
Cassidy校长：
我本人本科也毕业于一所文理学院，所以我对于文理学院教育的优势有着切身和直观的感受。虽然我的本科学校并不是一所女子学校，但是我在布林茅尔待得越久，我就更能深刻体会到女校的价值。我们通过不带丝毫歧视的教育来支持学生的梦想，帮助她们达到目标。
举个例子，我们近30%的学生选择了科学数学类专业，而作为对比，在男女混合学校中只有10%的女性在这些领域里有所发展。学生们在布林茅尔的经历是一生受益的，这能帮她们度过很多限制女性成就的难关（有时也许看似并不显眼，但有时则举足轻重）。
作为校长，我个人最大的变化是工作重心从“老师和学者”转换到“帮助其他的学生、员工、老师获得资源来推进他们的工作”。我最大的挑战，是现在每天都有比以前多得多的会议吧。
棒呆：
作为新一任Bryn Mawr
College校长，您最希望带领这所有130多年历史的名校实现怎样的新目标？
Cassidy校长：
布林茅尔的愿景，是成为支撑女性追求杰出学术表现和充满意义的人生相结合的顶尖文理学院。要达成这个愿景有三个要素：
1、
2、
3、
最后，也是非常重要的是，帮助我们的学生时刻牢记，在生活和工作中找寻快乐的重要性。
棒呆：
非常感谢您的宝贵时间，希望您的专访能够帮助我们的读者进一步增进对文理学院的理解
，也期待Bryn Mawr College能和中国有更多的互动和更好的未来发展！
校长Cassidy：
谢谢！
校友感言
From Alumnae
“最渊博的教授，最亲密的朋友，最美好的四年，永远的家。”
——Xingzhe, Class
艺术史系
“这是一个充满好奇与宽容的环境，跟教授学知识，与同学学经验，逐渐形成自己对世界和对自己的理解，遇到珍视一生的人与物。”
——Pengpeng, Class of
2016,
城市规划专业
“大学四年，BMC带给我的是一个更多元而包容的世界观；它让我看到人生不同的可能性，并学会尊重每一个独立的个体。
在这里，你的哲学教授也许会在周末边讲康德尼采，边端上亲自做的德国菜；你那住在楼下经历过战争的黎巴嫩同学，也许会在贝鲁特受到恐怖袭击时抱着你哭着说她一定毕业后要回去为祖国做些什么；你也许会大胆的在炎炎夏夜的喷泉池里裸泳；同时当你提出不舒适感时，也许半个学校的人都会严肃认真的分析讨论，尽量创造更加包容的社区环境。
BMC会让你意识到你所拥有的能力，也会动摇你固有的偏见。最重要的是，从踏上校园的第一天起，它就会悄悄的告诉你‘heart starves as well as bodies’, 面包和玫瑰同样重要。”
——Yitan, Class of
2016,
哲学系
“像是一个好运气的小麻瓜，得以一探巫师们的世界。布林茅尔四年，学习了以前从未想过学习的知识，不断审视旧的新的观念与视角，收获了一生的友谊。”
——Yilin, Class of
2016,
国际研究系
“布林茅尔四年如一场美梦。学校幽静秀美，茂盛树林映衬古堡校舍；课堂学风齐整，自主独立女性群聚。学海无涯，交三五挚友，结伴通行，共同渡海。毕业之后，对母校不胜思念。四年结交的教授与朋友，关系诚挚；四年所学的知识与技能，今生受益。”
——Han, Class of
2015,
生物系
“可能跟很多其他小伙伴不太一样，我是一个纯理科生，所以看到的可能是BMC的另一方面吧。那些上课时眼里闪着智慧的光芒的教授们，带给学生的绝不仅仅是学科知识。他们会把你视为一个未来的人才，从各方面培养你作为科学家的能力。
由于做research的需要，我大二大三以来几乎每天都要去实验室。BMC给愿意学术的人非常非常好的学术环境（也因此我们的毕业后读博士率是极高的）。
跟很多文理学院相似，这是一个相对与世隔绝的bubble。没有人强迫你以什么方式社交，没有人干涉你想学什么，没有人评价你怎样支配你的时间，没有人批判你偶尔兴起做的事情。
还有本身我也是十分浪漫主义的一个人。住在如此城堡一般的校园里，享受这样亲密无私的师生同学关系，享受缤纷多彩情谊满满的各种tradition，在一个一直被支持的环境下慢慢寻找到自己喜欢的东西，并能够静下心来去学，跟以后步入社会相比，实在是很美好的一段时间了。”
——Alice，Class of
2018,
化学系
“女校锻炼了我独立的能力（没有男生的情况）小到搬箱子搬寝室，大到组织一场大活动，从而我们也变的更自信，接下来在工作上无论是职业的变动或者是创业，我们都会相信自己有这个能力去解决碰到的困难。”
——Jiajie，Class of
2012,
数学经济双专业
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