夏山幼儿园尚在筹备之中，而且考虑到先生上班的便捷，短期内也不可能搬家到夏山附近。于是，按照原计划，这周给双双在附近的孙园办了入园手续。今天家长陪园半天。

     在幼儿园门口恰好遇到了陈老师，她是这个月开始专门负责陪伴双双的老师。陈老师跟双双打了招呼，后者很谨慎地看了看她，啥也没说。校医让双双张嘴和看手心，她倒是很配合，饶有兴致地伸出左手和右手，不过校医就检查一只手……呵呵。

     我问双双想不想在幼儿园吃早饭，她说不想在幼儿园吃。我说随便，反正书包里带着一块白巧克力。于是我们在小精灵班门口的鞋柜玩了会儿，在洗手水池玩了会儿，大厅玩了会儿。一个男孩子走过来摸双双的脸，双双赶紧搂住我的脖子。我对那男孩说：“请你不要随意触摸别人的身体。”男孩高兴地对我说：“她的脸太可爱了，我想玩她。”我点点头说：“请你换一种方式。”然后我请双双自己跟那男孩说：“我不同意你碰我。”双双认真地跟着说了，而且是看着那男孩的眼睛说的，说完自己就松开了搂住我的手。整个过程，那男孩始终笑眯眯地看着双双，实在太可爱了，呵呵。

     这时，炊事人员推着早餐车来了，香味飘了过来。双双立刻从板凳上站起来，眼睛望向餐厅。我又问她：“你想在幼儿园吃早饭么？”她回答：“我不想吃，但我想尝尝。”……

    把双双带到餐厅门口，我叫一个正在分餐的老师来帮助一下双双（因为家长不能进餐厅）。双双在那位老师的引导下自己取好餐碗、勺子，自己给自己盛了一大勺炒河粉、一大勺豆浆，然后坐在离分餐区最近的地方开始吃（难道她为了一会儿加菜方便？）。就在老师引导双双的时候，坐在远处的一个小女孩大哭着：“我想妈妈，我想妈妈了。”分餐的老师在照顾双双，没有及时地到那女孩身边，她便哭得更厉害。等双双开始吃饭，老师赶紧去安抚那个女孩。等哭泣的女孩情绪平稳了，老师又叫来了邓老师到餐厅帮忙。

     从双双吃第一口饭开始，她就再没向我这里张望一眼，认真专注地吃着，看来伙食不错。吃着吃着双双突然大叫一声：“妈妈！我还想要豆浆！”我正在餐厅门口看书，吓得一激灵。分餐老师赶紧过去，教双双自己添加豆浆。吃完后，还教双双倒掉碗里的剩饭，归位餐具，清理自己那一小块桌面。然后双双无比兴奋地跑出来告诉我：“我吃饱了！”

     我知道上午主题课前董老师会讲故事，问双双想不想进教室听。双双说想，我告诉她我是家长，不能进教室，但是可以在教室门口等她。她发现能从门的玻璃上看见站在教室外面的我，就同意了。董老师领她进教室，开始讲故事。因为进教室晚，双双的位置看不见董老师手里的书，她有些无聊地听着，一面向我张望一下。我站得腿都酸了，就找了个座位坐下来看书。看了没一会儿，双双忽然哭着从教室里跑出来，抱住我。我一开始以为又有别的小朋友碰她的身体了，后来觉得不像，再问问，原来是我坐下以后，双双从门后看不见我了，以为我没跟她打招呼就走了，所以赶紧跑出来找我。

     说清楚怎么回事儿，双双就不哭了。我领她去操场玩，她还提醒我她应该换上室外鞋。

     到了操场，双双选择摇摇马骑起来。一个男孩子走过来，严肃地问：“你们是新孩子么？”我说是。他问：“那你几岁了？”我请双双自己回答，双双回答他：“两岁八个月了。”那男孩还大叫一声：“啊，这么小，我都四岁九个月了，太小了！”然后径自走了。

     又有一个男孩走过来，神秘地告诉我们：“告诉你们吧，中午必须要睡觉，就算你不想睡也要睡觉。”我回答他：“哦，这是你的想法，我知道了。”

     我问双双想不想看看睡眠室，她表示感兴趣，于是我让她去找董老师。董老师正在帮助一个孩子归位，她让双双等待。双双等待着。等董老师帮助完了，她领着双双在睡眠室溜达一圈。出来后，我问双双还想不想进教室玩了？她这回说什么也不进了，并且想了一小会儿以后，无比清晰地告诉我：“如果妈妈不陪我进教室，我还是不进了。”我不禁暗暗佩服她对她自己的清晰程度，和语言整合能力。

     在操场上玩了很久，双双自己溜达着在校园里乱逛。累了，就光脚在长椅上趴着。我因为没吃早饭，从书包里拿出巧克力问双双：“你能跟我分享这个巧克力么？”双双很干脆地告诉我：“我不愿意。”然后自己把巧克力拿出来吃了。

    身边有一个我认识的新孩子豆豆，情绪不太好，她正在跟她的陪伴老师在一起。那个老师正在温柔地帮豆豆梳理情绪：“豆豆，你的阿姨回老家了，你很想她，对么？”豆豆平静而顺从地把头靠在老师身上，与老师一起分享着这份情绪。

     当午餐车被推倒餐厅的时候，双双立刻精神抖擞地告诉我她想“尝尝”午饭。吃完午饭，我实在没空陪她适园了。下午我还要赶到夏山幼儿园做内训，该让她陪我去上班了。于是，第一天入园就这么结束了。我问双双：“明天我只送你到幼儿园门口，中午吃完饭接你，可以么？”她答应了。

    就我的实习经验，放声哭泣的孩子情绪流淌地最迅速，所以，我倒是有点不厚道地有点期待明天双双的大哭呢，呵呵。