中班音乐游戏：《小象和蚊子》第二课时

山水集团  程洁

设计意图：

在第一课时幼儿学会用动作完整表演音乐故事之后，所以把第二课时的教学预设为音乐游戏。游戏中，利用三段情景性故事再现音乐，帮助幼儿区分角色及各自的动作，同时增加了一些蚊子和小象的动作，如：蚊子怎样来到小象的身边；小象睡觉休息的动作；蚊子叮到小象后小象挠痒痒的动作；还有小象生气时，蚊子四个拍点晕眩至最后一个拍点倒地的场景设计，使整个音乐游戏更具互动性和趣味性。在这个音乐活动中，更强调倾听音乐，使幼儿在倾听的过程中对故事情景有一定的感受，同时利用有效提问，帮助幼儿解决在同一个音乐中两个动物同时表演的难题。在感受音乐中快乐地游戏，在游戏中不断深入地理解音乐，这样才能让孩子真正融入到音乐中，喜欢音乐、享受音乐。

活动目标：

1、进一步感受音乐段落与故事情节的匹配，继续尝试用身体动作体验和表现故事情节。

2、在教师的引导下，学玩音乐游戏。

3、体验游戏中蚊子“叮”与小象“赶” 等有趣逗乐情绪。

活动准备：

剪切过的音乐、一定的场景布置。

活动过程：

一、导入：自然和着音乐的节奏进入活动室

听音乐，幼儿跟着教师一起表演《小象和蚊子》

我们已经学过了《小象与蚊子》的音乐故事，现在就随着程老师一起边听音乐边表演给客人老师们看好吗？

二、回忆：利用图谱帮助幼儿进一步理解音乐，动作还原

1、谁能告诉大家在《小象和蚊子》的音乐故事里，小象做了哪些动作？（请个别幼儿讲述并示范：走路和甩鼻子，教师再现）

2、全体幼儿做小象的动作。（教师哼唱歌谱）重点强调小象笨重的表演，符合音乐的特质。

3、蚊子又做了哪些动作？（飞和叮的动作）

4、全体幼儿做蚊子的动作。（教师哼唱歌谱）重点强调蚊子俏皮有趣的表演，提醒幼儿动作要合拍。

三、游戏：在动作还原的基础上扮演角色，快乐游戏

1、引出游戏

小象与蚊子的音乐既好听又有趣，今天，我们就一起来玩玩这个有趣的游戏，好吗？在玩游戏之前程老师首先要问问小朋友，在这个音乐故事中蚊子一共出来了几次？（3次）它们分别做了些什么事情呢？让我们来一段一段的听。

2、分段欣赏，理清角色动作

（1）在第一段音乐中，蚊子第一次飞出来了，她做了什么事情，小象又在干什么呢？（听第一段音乐）

（2）你们觉得要飞到小象的身边而不被它发现，应该要怎么飞？蚊子飞来了为什么小象没有发现，它在干什么？（重点学习蚊子飞和收回翅膀的俏皮动作以及小象睡觉的动作）

（3）教师和一位幼儿示范游戏一遍。

（4）我们再来听一听蚊子第二次飞出来的时候，也做了哪些事情，小象也做了什么？（听第二段音乐）

（5）原来第二段音乐和第一段音乐是一模一样的，蚊子和小象的动作也完全相同，这回程老师请你们找到自己的小伙伴，一个扮演小象一个扮演蚊子就在位置上游戏一遍，看哪一个组合表演得最棒。

（6）最后我们来听一听第三次蚊子飞出来了，会发生什么事情呢？在这段音乐中蚊子做的事情有变化吗？小象又会怎么做呢？（听第三段音乐）

（7）这次蚊子喝到小象的血了吗？把小象咬得都是包，小象会干什么？（抓痒）结果小象很生气，发出了很响的声音，你觉得蚊子会怎么样？（晕）小象一共跺了几次脚呢？蚊子会晕几次，什么时候晕倒在地上呢？（小象发出“哼”的声音以后）

重点学习小象挠痒痒的动作以及最后小象生气时，蚊子晕眩掌握四个拍点，最后晕倒在地上的动作（拍点的掌握是难点）

3、选择角色，快乐游戏

（1）现在我们已经把小象与蚊子的游戏都学会了，你们想来玩一玩吗？分组分角色

（2）全体幼儿游戏一次，教师参与其中做小象，语言提示蚊子新增的动作。

（3）幼儿交换角色再次游戏一次，教师完全退出。

四、课堂小结，愉快结束

今天小朋友玩小象与蚊子的游戏开心吗，那让我们把快乐和班里的其他小朋友一起分享，和他们一起玩游戏去……