【思维导图“画”作文——四上习作“记一次游戏”】周唯《“捉”出来的快乐》（九）

写作的思路：

1、如果是大家不熟悉的游戏，需要先介绍比赛规则。

2、详细描写游戏的过程。

同学们，习作《记一次游戏》，只要抓住下面三个关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。

关键 1：“把游戏写清楚”

关键 2：“写出心情”

关键 3：“拟题反映自己的感受”

妙笔生花，我会写：小朋友们， 你一定玩过各种各样的游戏，那么哪个游戏给你留下了深刻的印象呢？比如：老鹰捉小鸡，跳房子、丢手绢、扔沙包、贴鼻子、纸牌游戏……选择一件印象深刻的事情来写。可以写自己看到的，听到的，感受到的。

生活总会在巅峰时赠予我们磨砺，也会在低谷时给予我们希望。再艰难的跋涉，只要坚持不懈努力奋斗，终将抵达梦想的彼岸。勇敢面对每一次挑战，你会发现，自己比想象中更厉害。

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坚持把孩子的每一篇作文，打出来发给我，为孩子家长点赞。做任何事情，都要坚持，我从生和家长身上看到了，坚持不懈的好品质。

亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。

“捉”出来的快乐——老鹰捉小鸡

雷锋小学校四年 周唯

“哈哈哈！抓住你了。”操场上回荡着我们的欢笑声。猜猜我们在玩什么？告诉你吧，我们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

今天的体育课上，老师宣布一个好消息，这节体育课同学们可以自由地做游戏。我们听到这个消息立刻欢呼起来！接下来同学们研究决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

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游戏前我们先制定了老鹰捉小鸡的游戏规则:选一名同学当“老鹰”，然后再选一个个子高的人当“鸡妈妈”，其他的人都当“小鸡”。如果小鸡被老鹰捉到，那这只小鸡就会变成下一只老鹰继续捉小鸡。

“鸡妈妈”由老师来担任，而我被选为“老鹰”。选好角色游戏正式开始啦！我虎视眈眈地盯着“小鸡”们，迈开大步向他们扑去。我边跑边张开双臂，就像一只真的老鹰展翅欲飞，“母鸡”则左拦右挡，后面的“小鸡”跟着左躲右闪。

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几个回合下来我累得气喘吁吁，“小鸡”们心里好像在想:“天呐，好吓人啊，这只老鹰太凶猛了！千万不要抓到我！”可是我不给他们机会，我稍作休息，又迅速扑上一只“小鸡”。这一次我终于抓到了一只“小鸡”。之后其他“小鸡”也吓得惊慌失措地四处逃窜。

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“哈哈，我胜利啦！”我高兴地喊道。同学们一片欢呼，操场上成了一片欢乐的海洋！

在每个人的童年里，一定有许多快乐的时刻，它们就像蝴蝶的翅膀一样色彩斑斓，那缤纷的色彩代表着我们的欢笑和快乐。这次有趣的老鹰捉小鸡游戏令我十分难忘。也让我懂得了，玩游戏和做事情一样遇事不慌，勇于进取的道理。

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导图：汤老师绘制

排版：汤老师

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