【世界很大，我们的幸福很小——四年上册第二单元习作】宁甜萌《小小“动物园”》（二十四）

【我们的创意作文展】统编四年级上二单元作文——小小“动物园“（二十四）

 

第一步：审题　

想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。

第二步：立意

写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。

第三步：思维导图

美国著名的发明家高博曾说:“要想教给人们一种新的思维方式，最好不要刻意地去教，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养他们新的思维模式。”

 

思维导图是一种发散性结构的“可视化”学习与思考工具，我们可以把它形象地称为思维地图或思维笔记。“思、维、导、图”四个字涵盖了思维导图的如下解释：

思——思考(要解决什么问题)。

维——维度(思考问题的高度、深度、广度、宽度)。

导——方向(发散思维，多角度思考)

图——地图(思维路径，思维地图)。

这样理解:为了解决某个问题，大脑会从不同的维度出发，多角度发散思维，并通过具体的规则把整个思考的过程画成一幅结构清晰的思维地图。学习思维导图的本质是养成“导图思维”，进而助我们在学习、工作与生活中更高效地解决题。

思维导图的发明人是世界著名心理学家、教育家东尼赞教授，他因发明思维导图而被业界誉为“世界大脑先生”。

 

 

第四步：方法

1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。

2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。

3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。

 

04方法

1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。

2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。

3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。

 

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     小小“动物园”

雷锋小学校四年级 刘艺涵

 

 

 

 

小小“动物园”

                                                                              宁甜萌

有的人说家是温暖的“港湾”，有的人说家是欢乐的“游乐园”，还有的人说家是美丽的“花园”，而我觉得，我的家是一个温馨的小小“动物园”。

在这个温馨的“动物园”里，装着一只勤劳的“小蜜蜂”，一只美丽的“小孔雀”，还有一头强壮的“大象”，让我来介绍一下吧！

首先来介绍一下我的“蜜蜂”妈妈吧！我经常看到她忙忙碌碌的样子。先是洗碗，再做饭，做完饭之后洗地......忙个不停。看！我的“蜜蜂”妈妈又在吸地啦！妈妈在吸地，而我在干什么呢？

我是一只美丽的小孔雀，此时正在跳舞呢！我的爱好是跳舞，只要我跳上舞蹈，可就停不下来喽！对了！我和孔雀一样有着长长的头发，也就是孔雀漂亮的羽毛，我也有孔雀那双漂亮的大眼睛，我也有像孔雀一样美丽的花裙子。

再来说说我的“大象”爸爸吧！他十分强壮。记得有一次，我们一家去观看烟花，因为我个子矮，看不到烟花，于是爸爸将我举到他的肩上，我便看到了一场精彩的烟花秀。这一次烟花秀使我流连忘返。怎么样？我的“大象”爸爸是不是很厉害呢？

我们家的动物园是不是很温馨呢？如果你想来参观，我们随时迎接呦！

 

 

 

      

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    亲爱的孩子，我遇见你的‎时候，风在‎耳‎畔轻唱‎，天空‎格外晴‎朗‎，每一寸的光阴‎里都含‎着墨香‎。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

 

 

 

   你想知道科学与数语外联姻，那是一种怎样美丽的存在吗？汤老师创意课堂开课啦！让孩子在科技的世界里快乐成长！带上你的小伙伴，来跟汤老师写创意作文吧！

     

我的博客和公众号以及教师个人空间里，积累了我写的几千篇充满智慧的教学随笔和教育博文，共计五百多万字；上传几万张师生的学习和生活照片；发表了百余节教学案例和数字资源。

我是一个文字爱好者，喜欢阅心仪的书，写干净的字，做睿智的教育人！我走到哪里就会把一缕书香、一分宁静、一方净土，留给我的学生。我也是一个愿意给身边的人送去读书和学习快乐的人！

用最初的心做永远的事。汤老师为学生建立了一个充满爱的精神家园，一个师生共同成长的乐园。欢迎大家加入，这个快乐的大家庭。

我的教学思路：绘本故事+经典国学+阅读训练+绘本故事+口语交际+思维导图+看图写话+快乐书屋。

要求准备：

1、我们授课的要求及准备：文具、彩色笔、卷子夹、笔记本。

2、小学生字典一本。

我力求做到：培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养一生受益。

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【第四届“创意作文”大赛作品展】——我们家的小小“动物园”（十八）

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     优秀的人并不是比别人多幸运。他们只是在任何一件小事上，都对自己有所要求，不因舒适而散漫放纵，不因辛苦而放弃追求。雕塑自己的过程，必定伴随着疼痛与辛苦，可那一锤一凿的自我敲打，终能让我们收获一个更好的自己。欢迎赏读关注我们班的小作家们的优秀作文展示！