【思维导图“画”作文——我的心爱之物】王欣然《笔袋》五年级上册一单元（三十一）

如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？在你的世界里，有什么东西令你神往呢？请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适当的说明方法写一写。

1、说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?

2、进行观察

1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）

2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）

3、说一说它的来历.写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？

 

 

01确定写作对象

选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）

02进行观察

1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）

2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）

3.作用

 

03说一说他的来历

写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？

 

04写作提纲

开头：点出要写的心爱之物

中间：A.介绍其外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）

B.介绍其来历、功能或用法                                 

C.展开联想和想象

结尾：表达你对其喜爱之情

 

 

 

   我的心爱之物——笔袋

民乐小学校五年级    王欣然

        我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装，它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你知道是什么吗？对了，它就是文具袋。

       每学生都喜欢文具袋，而每个人挑选的文具袋都不相同，有的人要动漫的、有的人就是要卡通人物的、还有些人因为父母和老师要特定的笔袋，所以他们只好用那样的笔袋，开学前一周爸爸买给我一个开学礼物——笔袋。

     我的新笔袋是米白色的容量很大。这样就能给我喜爱的文具找一个家了，我认为爸爸买的笔袋外观太朴素了，于是便改造了一点，这样外观就是小白羊了，里面有两个夹层，最前面还有一个小袋，第一个夹层我放一些常用的碳素笔和格尺，第二个夹层我放一些水彩笔和铅笔，前面的小袋放一些自己爱玩的小玩意。

      我和笔袋在开学的一周里经历过不少的事情，就像那次我粗心的把笔袋给遗忘在了科学教室里，想起来的时候以为时已晚，已经过去三堂课了，我不确定会不会能找到，我一路小跑，来到科学教室。

       我先看了一遍桌子上和课桌里的柜子里，都没有笔袋的身影，我着急死了，这时候我一转身打算去别的地方找找，突然我看到了一个纸箱子里面，恰好装着我的笔袋，我看着笔袋心里暗想：我再也不把你遗忘了！它仿佛对我说：如果你下次遗忘我，我就不让碳素笔来听你的指挥，来帮你写作业了。

     这就是我的笔袋，它就是我成长道路上的好伙伴。在五年级的生活中，一天不看，我就浑身难过，仿佛没有它就没有我。我相信它在学习上，还会多多帮助我的，我和我的笔袋相互陪伴，共同进步。

 

 

 

 

 

     

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