原创【思维导图画作文】有你真好（七）

童年趣事

（一）

【激扬的文字——初中作文】李梓维《老师，有你真好》（七）

  “有你，真好”，同学们，当你看到这句话时，你会想到谁？是在你遇到困难时帮助你的陌生人，还是给你无尽温暖的家人？是一个默默作贡献而令你尊敬的人，还是朝夕相处的伙伴？选一个你最想写的人，将发生在他身上或者他与你之间的事情写清楚，注意表达出真情实感。

  “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？

为什么觉得有他“真好”？

哪件事或哪几件事让你感触比较深？

当时的场景是怎样的？

    拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

  写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。

习作内容：

选择一个人，向他倾吐自己的心声，表达自己对这个人的真情实感。

选择最能反映人物特点或品质的事例，把事例中印象深刻的场景写具体。

将情感抒发融入具体场景的描述中。

一、审题

本次习作题目是“有你，真好”。这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”

二、选材

结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁，哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。

三、构思，简要列出习作提纲

第四步：表达

1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。

2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。

3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另

外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。

五、认真修改，与“你”分享。

习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。

【小作者简介】这个小作者，是我创意作文班的学生，是哈尔滨风华中学的李梓维。是安静而有才学的孩子，大家熟悉吧！我在之前发表过这个孩子很多有创意的作文，她是我创意作文班的学员。希望她继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！

   加油，亲爱的宝贝儿。亲其师，信其道。我觉得只有老师和学生互相欣赏，我们才会有更多智慧的碰撞。

   亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

 

   我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。  

 

        

          

     有你，真好

                  风华中学初一  李梓维

  

    

     严冬遇了暖春，世上的冰冷便随之而散；红枫遇见了群山，灰蒙的山峰便有了惊艳世人的“看万山红尽，层林尽染”的恢弘气势；我遇了您，胸无点墨的我便懂了“腹有诗书气自华”的觉悟。您就好比一位引路人，引我登上知识的殿堂。老师有你，真好！

    在我小学的几年中，我曾遇到过许许多多的好老师，有人风趣幽默，有人和蔼可亲，有人要求严格又苛刻……茫茫人海，唯独你，令我回想起那笑颜就绽放在我眼前。

    我的老师长得相比其它老师比较瘦小，一头黑如泼墨的短发总是整整齐齐，一双坚定有神的眼仿佛能破碎一切的谎言，挺立的鼻梁下一张红唇小巧玲珑。

    老师平时对我们所有人都很好，总是笑脸相迎，和蔼可亲。您陪着我们在烈日下热舞，在风雨中逆行，在联欢会上真挚地送出您的祝福。犯了事，您目光如炬，严格地要求改正过来，绝不纵容继续走在错误的路上。

       还记得曾在英语课上，我无心听课，与同学两个人玩闹，我本以为就是几句话的事，并不要紧。结果还是没能躲过老师的法眼，最令人胆战心惊的是这件事情被您知道了。从我听到您快速又有条不紊的脚步声此起彼伏，我认定了那将是对我生命最终的哀悼。下课您淡淡地让我们留在教室，又让其他人离开教室。我听到您快速又有条不紊的脚步声，此起彼伏，我认定了那将是对我生命最终的哀悼。

     因为一直以来，我少会犯错，所以也没亲身体验过老师的批评。我可是亲眼看见过您惩罚其他同学。我感觉眼前一片黑，好像下一秒就要飘飘坠下。脑海中不断地闪现着可能出现的后果。这时，您的声音响起了，我紧闭着双眼不敢看您，但是却能听到她的声音，您严厉地说：“你怎么也学会淘气了呢？不许再有下次了，回去抄一篇课文！”我不知道该说什么，也不知道该做什么，只希望可以立刻让我消失在您的眼前。所以只是闷闷地答了一声：“嗯！”就灰溜溜地回座了。

    您严厉又不让我过度失了体面的教导，我一直印在心底，从此也再没有犯过，您也见到我的努力，对这件事既往不咎。也就是在那一刻，我发现您对我的帮助早已无形的萦绕在我心头，轻柔的推着我走向更美好的远方。

    您那双时刻盛满笑意的眸子，仿佛记录了一个小女孩摸爬滚打，逐渐成了个大姑娘的故事。蓦然回首，您仿佛都一直在那灯火阑珊处凝望着我。千言万语凝结成一句——老师，有你，真好！

   

   

 

 

 

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