【小星星在唱歌——我们一起编童话】宁甜萌《 重获自由的蓝蓝和黄黄》（十七）

会跳舞的花儿——创编故事（十七）

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童话王国·奇思妙想

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      花儿会跳舞，星星在唱歌……童话王国奇妙无比。学习了本单元的几篇童话，我们了解了童话的特点。

     只要展开想象，精心设计故事情节，我们也可以成为小小童话家！让我们一起来尝试编童话故事吧！

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习作要素：试着自己编童话，写童话。

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

      国王          黄昏         厨房

      啄木鸟       冬天         森林超市

      玫瑰花       星期天       小河边

    看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

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写之前想一想：

    故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）

    事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

    他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？

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 习作内容：

1.根据给出的词语编写童话故事，发挥丰富的想象力，交代清楚故事的起因、经过、结果。

 2.能抓住童话中角色的动作、神态、语言等表现其性格。

 3.能尝试自主修改习作，给习作加题目。

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      通过上面的思维导图，我们知道了编写一个好的童话故事，首先要选好故事角色，再设置好角色特点，接着写清楚究竟发生了什么故事，最后提炼出想要告诉大家的道理。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！

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 【我和小作者的故事】这个小作者，是我班宁甜萌，一个活泼的女孩。这是她又一次发表的优秀作文展示。

    她的作文越写越好！看着她的进步，我真为她高兴，相信经过我们的共同努力，她一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿！

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     亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

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      童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的童话故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想。

      在这节创意作文课堂上，我们和马塔一起编童话：在童话的世界里，动物会说话，植物会唱歌，太阳会微笑，真是太吸引人了，请欣赏朱奕洁编写的童话故事吧。

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                     重获自由的蓝蓝和黄黄

雷锋小学三年四班  宁甜萌

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      星期天的下午，在公园里，有一个小女孩跑到一个卖气球的老爷爷身边，望着蓝花气球和黄心气球很有礼貌地跟老爷爷说：“老爷爷，我想要那个黄心气球和蓝花气球，您可以给我吗？”白发苍苍的老爷爷笑眯眯地把气球递给了小女孩菲菲。菲菲把钱给了老爷爷就开开心心地离开了。

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     可爱的菲菲给气球们起了新名字：蓝色的花形气球叫蓝蓝，黄色的心形气球叫黄黄。菲菲牵着它俩在公园里欢快地跑着，两只气球也跟着手舞足蹈的跳着……过了一会儿，菲菲把它们绑在了公园的长椅上，跑去找别的小伙伴玩耍了。

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    此时的黄黄和蓝蓝你看看我，我看看你，是的，它们俩都想获得自由，飞向广阔的天空。它们闲聊了一会儿，都没有想出办法。黄黄想了想，自告奋勇地说：“既然想获得自由，咱们就得逃出这儿，还得在小女孩没有注意的时候悄悄离开。”“你说得对，就这么办！”蓝蓝一拍脑门说道。不知不觉，已经到了晚上，小女孩菲菲也要回家了，菲菲一蹦一跳地离开了公园。

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    蓝蓝和黄黄在回家的路上，为了争着要比谁走得快，闹了点儿小矛盾。回家后，它俩爱答不理的，但它们的心里还在想要获得自由的事情。蓝蓝首先站起身，二话不说就一直往窗户上爬，由于窗户太高了，所以蓝蓝无论怎么爬也爬不上去。黄黄看不下去了，说：“兄弟，咱们和好吧！一起共同合作获得自由！”蓝蓝红着脸说：“好啊！”黄黄说：“我先顶你上去，你再从窗口伸手让我上来。”蓝蓝用力地点点头。

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    说干就干，它们开始合作了，黄黄先用头顶着蓝蓝，让它上去。蓝蓝上去以后，也把黄黄拉了上来，兄弟两人坐在房顶上，望着满天的星星，黄黄说：“准备好了吗？”蓝蓝说：“准备好啦！”“3_2_1！起飞！”兄弟两人成功地获得了自由，心里别提有多高兴了！黄黄感慨道：“今天晚上的星空真美呀……”

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    平等合作，合作发展，发展共赢。蓝蓝和黄黄是因为都想争第一而闹了矛盾。后来它们学会了合作，才重新获得自由。是的，合作是很重要的。让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功之泉在合作的泉眼中喷涌，让重获自由的蓝蓝和黄黄在合作的蓝天中翱翔吧！

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01

我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。

02

让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。

03

家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

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     我尝试过在作文课里，加入了玛塔元素，小萌老师帮我设计了，充满童话色彩的地图，把巫婆和魔法棒引进到我们的童话中来，那支神奇的魔法棒如果落在了善良的人手里，一定会帮助人类做好事，如果落入恶人手里，那魔法棒就会助长坏人的恶势力。

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       课堂上当孩子们看到玛塔的那一瞬间，他们的眼睛是闪亮的，放射着光彩。他们太需要玛塔这样的小机器人做他们的朋友了。让孩子们的在科技的世界里茁壮成长，这是我们的教育的理念。

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   一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。一步一步向前迈，那是你学习走路的开始。一句一句说出来，那是你稚嫩的声音，一笔一笔写下来，我发表在公众号平台上，这就是你们自己的创意作品！

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