【小星星在唱歌——我们一起编童话】赵茗睿《孔雀与凤凰》（十五）

会跳舞的花儿——创编故事（十五）

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童话王国·奇思妙想

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      花儿会跳舞，星星在唱歌……童话王国奇妙无比。学习了本单元的几篇童话，我们了解了童话的特点。

     只要展开想象，精心设计故事情节，我们也可以成为小小童话家！让我们一起来尝试编童话故事吧！

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习作要素：试着自己编童话，写童话。

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

      国王          黄昏         厨房

      啄木鸟       冬天         森林超市

      玫瑰花       星期天       小河边

    看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

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写之前想一想：

    故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。）

    事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

    他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？

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 习作内容：

1.根据给出的词语编写童话故事，发挥丰富的想象力，交代清楚故事的起因、经过、结果。

 2.能抓住童话中角色的动作、神态、语言等表现其性格。

 3.能尝试自主修改习作，给习作加题目。

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      通过上面的思维导图，我们知道了编写一个好的童话故事，首先要选好故事角色，再设置好角色特点，接着写清楚究竟发生了什么故事，最后提炼出想要告诉大家的道理。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！

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 【我和小作者的故事】这个小作者，是我班赵艺博，一个安静的小男孩。这是他又一次发表的优秀作文展示。

    他的作文越写越好！看着他的进步，我真为他她高兴，相信经过我们的共同努力，她他一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿！

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     亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

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      童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的童话故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想。

      在这节创意作文课堂上，我们和马塔一起编童话：在童话的世界里，动物会说话，植物会唱歌，太阳会微笑，真是太吸引人了，请欣赏朱奕洁编写的童话故事吧。

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                       孔雀与凤凰

雷锋小学三年四班  赵茗睿

 

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       鸟国里每年都会有一个比赛——鸟王选举大赛，这不，一年一度的大赛又来了，今年的选举大赛又会花落谁家呢？

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       孔雀之前也不骄傲，不知怎么了，最近运气太好了，每次都她当上鸟王，因此，她有点骄傲了。最近孔雀听说了大赛又来了，自己就自信满满并且骄傲地说：“你们也别想了，这次肯定还是我当选鸟王！”其实有些小伙伴已经相信这个说法了。

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      比赛前一天晚上孔雀自信满满地进入了甜蜜的梦乡。比赛当天百鸟们从山坡上，从云霄上，从一条条开着鲜花的小路上飞来了，大家穿戴不同来到赛场。今天的选手有杜鹃、有海鸥、有喜鹊，还有.......另外还有新来的一个那就是凤凰，听到这个名字，孔雀火冒三丈，好像马上要爆炸一样，但是，又想那只鸟肯定没有我美，那我就和她比一比吧！

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       比赛开始了，台下的观众争先恐后地欢呼：“太！美！啦！”当孔雀上台的时候，忽然传来“救命啊！救命啊！”的声音，不打听不知道，一打听吓一跳，原来是蜂鸟家起火了。凤凰一听，急急忙忙赶到起火地点救火，在大家齐心协力帮助下，火很快就被灭了。

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       当凤凰救完火灾，正好比赛结束了。大家看到发生火灾时，凤凰不顾个人安危，第一个冲进火场，可是孔雀无动于衷，大家还是拥戴凤凰做鸟王了。

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01

我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。

02

让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。

03

家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

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     我尝试过在作文课里，加入了玛塔元素，小萌老师帮我设计了，充满童话色彩的地图，把巫婆和魔法棒引进到我们的童话中来，那支神奇的魔法棒如果落在了善良的人手里，一定会帮助人类做好事，如果落入恶人手里，那魔法棒就会助长坏人的恶势力。

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       课堂上当孩子们看到玛塔的那一瞬间，他们的眼睛是闪亮的，放射着光彩。他们太需要玛塔这样的小机器人做他们的朋友了。让孩子们的在科技的世界里茁壮成长，这是我们的教育的理念。

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   一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。一步一步向前迈，那是你学习走路的开始。一句一句说出来，那是你稚嫩的声音，一笔一笔写下来，我发表在公众号平台上，这就是你们自己的创意作品！

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