【思维导图“画”作文——会跳舞的小铅笔】王佳怡《猜猜他是谁》(11)

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《猜猜他是谁》习作
【思维导图“画”作文——会跳舞的小铅笔】王佳怡《猜猜他是谁》(11)
妙笔生花,我会写:猜猜他是谁
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心怀皓月 致敬师恩
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关键 1:“选择一两点特别的地方”。
关键 2:“如何写出他(她)的特点”。
例如:1.他的脸白里透红,让他显得更加与众不同;他的眉毛如同毛笔画成的弧,画到末尾竟还挑起一笔,看起来有趣极了;他的嘴巴并不大,且很有口才,不但表述清晰,还总能以一“笑”应万变。
2.
你怎能把她从你的脑海里抹掉呢?
越努力
习作指导
表达
提纲完成后,我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点,不妨从下面几个方面入手:
清楚这位同学的外貌特点,知道几件能够体现他的性格、特长的事情;
按照一定的顺序进行写作叙事要具体。记得用上自己积累的一些好词、佳句哟!
好词
炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻
佳句
1.他是一个皮肤黑黑的,头发长长的,眼睛小小的,个子高高的男生。
2.“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提起她,首先想到的就是这首美妙的歌
巧妙引用
1.赠人玫瑰,手有余香。
2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
思维导图
思维导图又叫心智图,是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来,是表达发散性思维的有效图形思维工具。简单地说,思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑,或者将信息从你的大脑中“取出来”。
我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思,简要地列出作文提纲。
开头:写一写他的外貌。(详)
中间:写他做过的一两件事。(详)
结尾:写自己或大家对他的评价。(略)
谢谢赏读
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猜猜她是谁
哈尔滨市雷锋小学校三年四班
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猜猜她是谁
雷锋小学校三年四班 王佳怡
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