葡萄的夏天
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妙笔生花，我会写：猜猜他是谁
世界上没有两片相同的叶子，同样，世界上也没有两个相同的人。班上的同学形形色色，每个人都别具一格，那就让我们抓住他（她）身上最有特点的一两个地方写下来吧，相信你写得一定和这个同学的“自画像”一样逼真。
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心怀皓月 致敬师恩
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【思维导图“画”作文——会跳舞的小铅笔】宁甜萌《猜猜他是谁》（4）
抓住关键语句，你就能把习作要求审得清清楚楚。
关键 1：“选择一两点特别的地方”。
关键 2：“如何写出他（她）的特点”。
例如：1.他的脸白里透红，让他显得更加与众不同；他的眉毛如同毛笔画成的弧，画到末尾竟还挑起一笔，看起来有趣极了；他的嘴巴并不大，且很有口才，不但表述清晰，还总能以一“笑”应万变。
2. 我在心里说，他多细心呀，看来，这个毛遂自荐的劳动委员肯定会是个优秀的领头人。他是谁，你猜出来了吗？3.
这样一个事事关心集体、思虑周全、大胆表达的孩子，
你怎能把她从你的脑海里抹掉呢？
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越努力 越幸运
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习作指导
表达
提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：
清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；
按照一定的顺序进行写作叙事要具体。记得用上自己积累的一些好词、佳句哟！
好词
炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻
佳句
1.他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。
2.“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提起她，首先想到的就是这首美妙的歌
巧妙引用
1.赠人玫瑰，手有余香。
2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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思维导图
思维导图又叫心智图，是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具。简单地说，思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑，或者将信息从你的大脑中“取出来”。
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我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思，简要地列出作文提纲。
开头：写一写他的外貌。(详)
中间：写他做过的一两件事。(详)
结尾：写自己或大家对他的评价。(略)
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谢谢赏读
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亲爱的小作者，遇见你们，我的世界一片灿烂，我的生活像花儿一样溢满芳菲，与你们相识，是我一生最好的缘，感恩有你们。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/MPS72cibJRUBH5Y0IQbKQtwfXd5UXEXzghcy4PFJ4l2C5ibicolyz5ib5fGk7DRSib0GLDPzuVqMkkicnuh9zB6A4FGA/640?wx_fmt=png&wx_co=1
心怀皓月 致敬师恩
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以欣赏的角度凝视，才能看到美丽的风景；以安静的心境聆听，才能听见花开的声音。欢迎关注孩子们的成长变化。
猜猜她是谁
雷锋小学校三年四班 宁甜萌
在我们班级，我有一位形影不离的好朋友，她是一个天资聪颖的小女孩。让我们一起猜猜她是谁吧！
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她长得瘦瘦的，小小的。她的皮肤白里透红，一双黑溜溜的大眼睛炯炯有神。她有着一头乌黑光亮的秀发，长着一张能说会道的樱桃小嘴，非常可爱。
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我的好朋友学习很好，做事情很认真。她是我们班级的卫生员。每天的早晨和中午，她都详细地填写晨、午检单，然后及时地送到医务室。有时候可能忙得连午饭都不能及时吃上，非常辛苦，我从来没听见她的一句抱怨，她这种无私奉献的精神值得我学习。
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她很喜欢舞蹈，她跳起舞蹈来舞姿优美，像一只美丽的蓝孔雀一样。她的软功也很棒，下起腰来像一座弯弯的小桥，我很佩服她，我知道这都是她勤学苦练的结果。
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在学校里，我们形影不离，有时候我们一起在操场上欢快地疯跑；有时候我们在树荫下一起认真地读书；有时候我们还一起玩小鸡过家家的游戏。因为我的个子高一点，所以我来当鸡妈妈，而她来当可爱的鸡宝宝。我这个“鸡妈妈”可不好当呀，这只“鸡宝宝”到处乱跑，不太听话呀！
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可惜的是这学期她搬家了，要去江北的一所小学读书了。想想我们以后也不能总在一起玩了，我很伤心。我希望她能在新的学校里好好学习，能尽快交到新的朋友，快乐成长！
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这就是我这位活泼可爱的好朋友，大家听了我的介绍，一定能猜到她是谁了吧？
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