我的数学老师

【思维导图画作文——记忆中最难忘的人》胡艺馨《我的老师》（五）

题目：让我————————的一个人

要求：1、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、敬佩的、难忘的一个人，也可以写讨厌的、不喜欢的一个人。

2、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。

3、内容要具体，语句要通顺，字迹要工整。

4、中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整。

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1、如何写好人物的文章？

注意：（1）命题新颖、独特，体现出要写的人物是谁；

      （2）开头、结尾简洁、精彩、力争使用修辞方法（比喻、拟人、设问）；

      （3）可以适当写写人物的外貌特点！如：长相、衣着、身材、神态等。

      （4）重点段落要抓住人物的动作、语言、心理活动等细节描写突出人物的性格特点。也可写出此人所做的一些事情，让别人从他的所作所为感受到他的性格特点。

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01

小铅笔会跳舞

       紧张忙碌的日子，有太多的精彩，留在了云卷云舒间。悄然远去的童年，还有太多的不舍，在花开花落中落地成长！

      时光一定教会我们怎样去珍惜，珍惜每一个有阳光的日子，那就如同我们永远在一起，温暖相依……

      生活的日记，用快乐记录;人生的篇章，用幸福谱就;情感的轨迹，用友情刻画;生命的盘符，用情谊激活。

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02

优秀作文是班级的财富

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03

优秀作文展示

我的老师

抚顺小学生校五年级 胡艺馨

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在我的小学生活中有许多人令我印象深刻，有美丽的音乐老师，有可爱的美术老师，有严厉的体育老师……可令我印象深刻的是我的老师——孙老师。

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我的老师——孙老师，每天上学都会穿各式各样的衣服来上学，记得有一次她穿了一件白色短袖上面有一只可爱的小熊，裤子是一条牛仔裤，扎了一个高马尾，还戴了一个遮阳帽来接我们进教室，那样子帅极了!

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   孙老师还非常注重我们的学习。还记得有一次，我因为感冒，没去学校上学，所以我的语文退步了7、8分，她比我还着急，并给我耐心地讲解，还记得她鼓励我时说过：“不会不可怕，可怕的是比你优秀的人，都在努力，你有什么资格不努力!”就因为她的这句话，我现在语文都能考到95分以上，而且我现在非常热爱语文，正是因为孙老师的话，我才有了前进的动力!

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   孙老师的心灵也非常美。有一次，班级里有一位淘气的同学偷了她要奖励给考满分同学的奖品，孙老师没有生气而是说：“同学们咱们都会做错事，你们会，我也会，我不希望伤到你们的自尊心，所以我现在要关上灯，你们也要闭上眼睛，然后偷了东西的那位同学，请你把奖品放到讲台上，准备好了吗？3，2，1，我关灯了，5，4，3，2，1放好了吧，我开灯啦!”当我们睁眼的时候奖品真的出现在了讲台上，老师满意地笑了，说：“让我表扬一下这位同学，同学们记住‘犯错不可怕，屡教不改才可怕’。”我们点了点头。

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敬爱的孙老师，毕业在即，我们舍不得分别，在五年的小学生活里，我的脑海中，每一分，每一秒，都是她的谆谆教诲，每一次离别都是为了更好的相遇，我相信，在未来的某一天，在们都会变成更好的自己相遇!

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精彩链接，点击浏览：

思维导图作品展 我的语文老师（一）

思维导图作品展 我的语文老师（二）

思维导图作品展 我的语文老师（三）

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