【创意作文展示——奇妙的想象】许嘉桐《胆小如鼠的老鹰》三下单元文 （十一）

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  让孩子们在快乐的氛围下学习，让孩子们爱上语文和作文，让每个孩子都能成为最好的自己。

妙笔生花，我会写：本次习作是想象作文《奇妙的世界》

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   统编教材三下第五单元围绕“奇妙的想象”这一主题，编排了五个板块的内容：精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。五个板块的先后顺序安排，蕴含了达成习作目标的内在学习逻辑，即由感性到理性建立对想象的认知、循序渐进地习得想象表达的能力和方法。

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       本单元编排了四篇课文：《小真的长头发》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。前两篇是第一板块的“精读课文”，后两篇是第四板块的“习作例文”。

其基本设计思路是这样的：

    “精读课文”，让学生感受想象神奇，知道想象源自内心，激发想象欲望，在阅读体验和参与故事建构中感受想象的乐趣；

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    “交流平台”则通过话题的方式，分享对想象的体验和认识，进一步激发每个人内心的想象欲望，将对想象的感性体验上升为初步的理性认知；

    “初试身手”顺应了学生内心的创造欲望，为学生提供了初步实践的机会，激发语文学习热情；

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“习作例文”提供了两个方面的思维支架：

一是在遇到“命题式”想象作文写作任务时，如何通过对题目的提问打开思路，放飞想象；

二是可以通过那些不同的方式展开想象，创造想象故事；

“习作”是在前面系列言语活动实践的基础上，进行综合运用，完成习作任务。这样，循序渐进地落实了以阅读促想象，以想象促表达，以表达体验想象的乐趣和价值。

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自己选择一个题目，写一个想象故事，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。想象作文要求:请你按照时间、地点、人物、事情的起因，经过和结果的顺序，编一个故事。请同学们展开想象，用老师给方法和提示。注意故事要清楚，完整，语句通顺。

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【我和小作者的故事】这个小作者，是我创意作文班的新学员，铁岭小学三年级的许嘉桐，一个活泼、可爱的小女孩。这是她又一次发表的想象作文展示。

      她的作文越写越好了！看着她明显进步了，我真为她高兴，相信经过我们的共同努力，小作者一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿！

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     亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

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胆小如鼠的老鹰铁岭小学校三年级 许嘉桐https://mmbiz.qlogo.cn/mmbiz_jpg/EAg59nDjynDNos79riahmcQY3zVOPicicP4Ew6z5dMfsE98zyb1wiamgo1JqKURW75CF2Jwygia5skgV5QBAKEI39ug/0?wx_fmt=jpeg      在一片枝繁叶茂的森林里，住着只凶猛的老鹰，它胆大包天。所有的动物们都很害怕它。      一天，老鹰正在万里无云的天空中翱翔，突然看到两只可爱的小兔子正在长满鲜花的小路上散步，它眼睛一亮，心想：兔子们看起来很美味，我把它们抓来品尝。它找准方位“嗖”的一下猛冲下去，用锋利的爪子狠狠地抓住那两只无辜的小兔子。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/fgnkxfGnnkQCMicnasI3Qb08rKJKUCcKXdwU5icau9uhEWcItyEXGheVeSGtYUkreeCEFKyOIu0iciaicvdXIGKJAwQ/0?wx_fmt=png       这时它又看到树上有一只胖乎乎的小鸟正在津津有味地吃着虫子，老鹰用它那尖尖的嘴，以迅雷不及掩耳之势将小鸟叼到空中。心想：这可真是一顿美味的大餐啊！于是它便狼吞虎咽地吃下了这三只可爱的小动物。森林里的小动物们看见了又怕又恨，可谁也不敢挑战它，就连大狮子也不敢。      乌云密布的夜晚，小动物们都在家里，可唯独那只无法无天的老鹰在飞翔觅食。突然一阵电闪雷鸣，把空中的老鹰吓得狠狠地摔到了地上，从此以后，它变得胆小如鼠。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/fgnkxfGnnkQCMicnasI3Qb08rKJKUCcKXdwU5icau9uhEWcItyEXGheVeSGtYUkreeCEFKyOIu0iciaicvdXIGKJAwQ/0?wx_fmt=png       动物们知道了这个消息，兴奋极了！兔子们组成一队，有的手里拿着锋利的刀剑、有的拿着沉重的铁锤、有的拿着坚硬的木棍，还有一群怒气冲冲的老鼠，向老鹰发动进攻，嘴里喊着：“我们要吃掉它！”老鹰见到它们吓得瑟瑟发抖，腿脚发软。动物们愤怒地把老鹰打个半死，它一瘸一拐地逃跑。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_png/fgnkxfGnnkQCMicnasI3Qb08rKJKUCcKXdwU5icau9uhEWcItyEXGheVeSGtYUkreeCEFKyOIu0iciaicvdXIGKJAwQ/0?wx_fmt=png      善良的小松鼠看到了这一幕，赶紧把老鹰扶到家里，每天都为它治疗伤口，并准备营养丰富的坚果和蔬菜。几天之后它痊愈了，也有力气飞翔在天空中。       老鹰这才意识到，原来小动物们是这么的善良。从此以后，老鹰和动物们成了好朋友，每天在一起快乐的玩耍，它用锋利的爪子温柔的抓起小动物，带它们翱翔在湛蓝的天空中……https://mmbiz.qlogo.cn/mmbiz_png/EAg59nDjynDNos79riahmcQY3zVOPicicP4GnMx0TL4INpakZLiaSOarjTX0iaHxibLYYmIa3xNhQvWFhV5WLpnOfWiaQ/0?wx_fmt=png

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    二三年级创意作文，语文素养课程：主讲课外阅读、专题写作、思维导图、文学常识、历史典故、古诗词等培养语文能力，让你的孩子能说会写！

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 写作最能反映学生的综合能力，所以美国将母语分为“阅读”和“写作”两门独立的课程，这充分体现了写作的重要性。日本的教科书，作文教材分量远远超过了阅读教材。一直以来，我们的小学语文教材主要以人文主题组建单元，“习作”没有独立的教材，也缺乏相应的训练序列，只能附着在“阅读”后面。长期以来，我们的语文教学，存在重阅读轻习作的状况，“习作”无形中成了“阅读”的附属品。统编教材设立习作单元，旨在提升习作地位，全面提高学生的语文核心素养。虽然，习作只是一个单元，但这已是我国小学语文教材编写的大胆创新和重要探索。

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