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五年一班优秀作业展示——思维导图

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        《月是故乡明》思维导图+资料汇编

        我们班级的语文作业自选超市：

1.预习第三课，月是故乡明。熟读课文，了解作者由月亮想到的往事和经历。体会作者的内心感受。

2.学有余力的同学可以把本文知识点进行梳理。利用思维导图或者手抄报的形式用A4纸画一画，写一写。(自愿完成)

    昨天我布置了作业，今天收到了反馈，孩子们在进步。

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    网络关于季羡林资料很多，这些是巧红老师精心挑选整理的，而且修改过，对学习明天课文多少会有帮助，大家看看可以提前给学生做参考《月是故乡明》

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学前预热

一.学习要点：

1.会认“徘.徊.渺”等15个生字，读准一个多音字“燕”。2.读准“篝火.澄澈.旖旎.无垠.点缀”。

3.读课文，找出作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。

4.作者都写了哪些地方的月亮？他心中的小月亮又是怎样的？

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二，老师指导：

1.把自己想象成文中的主人公入情入境地朗读，体会作者对故乡的怀念之情。

2.作者运用了对比的写作手法，情感的亲疏深浅只有通过对比才能凸显出来，故乡的小月亮那么美.除了亲切而温馨的回忆外，作者还通过与其他长场景进行对比来表现

3.作者除了回忆由月亮想到的往事和经历外，还回忆了故乡的景色，比如水。因为在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水。单一一个月亮，未免会显得有些孤单。

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作家介绍：

季羡林是一位德高望重的著名学者，（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，。著名古文字学家、历史学家、作家。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

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自1946年从德国回国，受聘北京大学，创建东方语文系，开拓中国东方学学术园地。在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等方面，成为享誉海内外的东方学大师。中国东方学有季羡林这样一位学术大师，实为中国东方学之福祉。

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       曾担任的职务有中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 

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     季羡林学术成果涉猎散文，翻译，语言研究，佛学研究。代表作品有《原始佛教的语言问题》《东方文学史》《安娜·西格斯短篇小说集》《牛棚杂忆》等。其中《夹竹桃》《清塘荷韵》《做人与处世》等多篇文章收录于教科书。

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         他在大陆被许多人尊重，并被奉为中国大陆的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。 早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。 其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。

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      季羡林做人与处世：人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，即人与社会的关系；第三，个人思想感情的矛盾与平衡的关系。这三个关系处理得好，生活就能愉快，社会就能和谐；否则，生活就会苦恼，社会秩序、公共道德就会出现混乱。 

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        他认为，"文化交流是人类进步的主要动力之一。人类必须互相学习，取长补短，才能不断前进，而人类进步的最终目标必然是某一种形式的大同之域"。他近10年来积极参与国内东西方文化问题的讨论，也贯彻着这一思想。

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      他将人类文化分为四个体系：中国文化体系。印度文化体系，阿拉伯伊斯兰文化体系，自古希腊、罗马至今的欧美文化体系，而前三者共同组成东方文化体系，后一者为西方文化体系。他为东方民族的振兴和东方文化的复兴呐喊，提出东西方文化的变迁是"三十年河东，三十年河西"，在国内引起强烈反响。

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