是很随意的在一个帖子里看到过这个书的名字。开始还以为它是主要讲阅读的。但实际上，我搜索后，发现它包含的内容比较广。而昨天收到书后，我今天就迫不及待的看了一遍，精华实在太多，我等不及精读，就先泛读了一遍。在我期待用更多的时间去一一精读这本书之前，我就已经被这本书折服，忍不住要和所有我认识的亲人和朋友们分享。

如果说我在孕期时知道并购买了《育儿百科》这本书，是运气的话，那我在孩子两岁左右后期，给孩子的朗读故事的事情上，又碰见了《朗读手册》，则是我在育儿路上的第二次好运气。再后来，我还遇见了《培养孩子的英文耳朵》，是我的第三次运气。而现在，孩子刚开始就读小学两个月，我又遇见了《第56号教室的奇迹》，则是我自己在教育孩子上的第四次好运气。由此我要记住，我真是一个运气不错的人！

《育儿百科》几乎是我从孩子0-6岁期间，育儿的法宝，好看，好操作，很实用。而《朗读手册》，则是把我从那种自发的给孩子阅读故事的过程上，突然提升到理论依据上。《培养孩子的英文耳朵》，则是印证了如何通过英文故事的朗读引导孩子学英文的好方法。而刚买到的《第56号教室的奇迹》，则是把我这个刚升级为小学生的家长的眼界和思路，突然彻底的打开了。原来小学生，还可以这么教。而我这个做家长的，还可以帮孩子做更多更多的事情，我甚至忍不住要振臂高呼一声：“YEAH !”在我以为我几乎做了我所有能做的事情，在对孩子的教育上，似乎无新计可施，只能按先前摸索到的方法继续向前时，又突然通过这本书，学到无穷的而且并不太难实施的好方法。真心的感谢上帝，感谢作者，感谢网络！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6731EN00SIGG.gif

在合适的地方，合适的时候，遇见合适的人或者事，都是极度幸运的事情。而能让人眼前突然一亮的，那是美丽；让人心灵突然灵光乍现的，那一定是知识。仿佛如夜晚，引路的灯------这是我给这本书的评价。它也许不太适合学前儿童的家长，但绝对适合所有小学生的家长。不仅适合老师，同样适合家长。不仅适合家长和老师，甚至适合老板和员工的管理关系，至少在某种程度上是如此。我从不认为教育孩子仅仅是学校和老师的事情，不信自己换个角度看看，一个老师，要管理超过50个孩子的班级，容易吗？管理一个超过50人的公司团队，都非常不容易。更何况，要管理一个年龄不超过12岁的孩子的班级？要学会体贴别人，是这个书中的六阶段里的第五个阶段。我有点小小的开心，对照作者的阶段观念，发现我原来我也达到了第五个阶段。

再来谈谈我为什么喜欢这本书，它和从前我看过的所有的育儿书籍有何不同？虽然好书很多，但无非一种是印证自己观点的，还一种是开阔自己思路的，还有一种则是重复的。这本书，则是开阔了我的思路。

在第一章【给我一些真相】里，作者首先讲述了学生和老师之间，初初相处的各自的难处和心理。这很好，对我这个刚升级为小学生家长的人，既理解了孩子的同时，还理解了老师。理解万岁，我向来如此认为。

在第二章【寻找第六阶段】里，作者提出了六个阶段，好似梳子一样，突然疏通了人的内心。原来孩子在成长的过程里，有这样六个不同的变化过程。如何引导和培养孩子，达到第五个和第六个阶段，任重路远，但绝非不可行的事情。知道了规律，再加以引导，如果能成功，则会是非常美妙的事情。我喜欢新鲜的事情，它会让人仿佛喝过咖啡后的兴奋，总有忍不住跃跃欲试的感觉。

在第三章【培养终身阅读的孩子】，这一章，对我来说问题不大，因为孩子已经有了她主动的超级热爱阅读的兴趣。尽管如此，这本书里关于阅读的为数不多的文字里，却也有我甚至恨不得都用铅笔标记下来的精华。精益求精，好观点永不嫌多。

在第四章【写作】里，作者有几个很妙的方法，简单易行。就如女儿班上现在的每日一句，她貌似非常喜欢，昨天第二次独立在学校完成了这个作业，没出现我担心的她不会使用标点符号的情形。而且，她写了一整段，发自她内心的喜悦。如果我能能再仔细学习和结合这个书里的方法，并帮女儿学以致用，估计在使用文字表达内心的功能上，她会有更多惊喜带给我。一想到这个，嘴角就忍不住微笑，好幸运的我，碰见好合适的书。

在第五章【加加看】里，虽然文字并不多，但作者的观点确是我一直赞同的，数学不是加减乘除那么简单，如果让孩子们能明白，数学在生活中的有趣和频繁的运用，它一样会变得诗情画意。“孩子如果想未来持续在数学这一科有好的表现，就必须真真爱上数字。就像阅读一样，优秀的孩子在任何时间都能找得到数学的乐趣。”这是书里的一小段话。

而在第六章【我们不会被骗第二次】里，讲的是关于考试，检测等的事情。考试是检测手段，而不是目的。让孩子面对考试，重视考试，学会考试，但不要被考试压垮。家长则更应该记住“绝对不可拿某个学生的测验分数跟另外一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”为何不是如此呢？每个孩子都是如此的不同，鼓励，永远比盲目的批评有用。

...... ，这本书合计十七个章节，无论章节文字的长短，都有让人耳目一新的观点一一道来。我想讲17个章节的心得都提炼出来，可惜时间有限。但最简单扼要的说法是：这本书，不仅仅是教孩子如何读书，更重要的，是在教会孩子，如何生活。而读书，只是生活的一小部分。我要更多时间和次数的去拜读，就如《育儿百科》一样，反复多次的拜读，才能领会，作者总结其自己26年教室生涯里的精华思维。

分享几本书的封面。结尾部分，我也忍不住要说：56号教室这本书，绝对不容错过，相信奇迹，奇迹才会产生。

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2010.11.10