前天晚上带孩子去贝乐园玩，她足足玩了三个半小时，我也就在那里坐着，一个人静心的把整本《快乐轻松上剑桥》细致的又读了一遍。

看完后，结合到实际自己的生活里来，发现这本书不管是对现阶段和以后的阶段，一直都有指导作用。内容经过总结后，大致可以分为三个部分，一个是关于思维方面，如何利用日常生活进行引导，尤其是理科方面，有很多很好的案例课供学习和模仿，这正是我的缺陷，有了这本书，至少可以依葫芦画瓢了；一个是孩子的心理沟通，品格的塑造，作者作为妈妈，兼具细腻和理智；另外一个是对身体健康的呵护，这个也是我比较薄弱的地方，应该引以为鉴。

先说理科方面的引导，这一点书本中孩子的爸爸对孩子有着非常明显的优势引导作用，高数和很多其他高深的理科知识，非一般家长的功力能及。不过说来惭愧，我也是通过最近看孩子的一些趣味科普书和数学故事书，才真真体会到，其实在生活里，数理化无处不被体现。而这一点，在以前，我从未身同感受过，要不然，我从前读书时，就不会那么偏科了。好在现在体会到了甜头，至少我明白了，数理化也不是那种摸不着，看不见，毫无根据的课程。人过中年，才明白为什么找不到四叶草，为什么花瓣的叶子是那样的数量，以及黄金分割比例的自然应用等等。如果有足够的时间，我会和孩子一起学和看这些，早就存在于生活中，而却被我们一直忽视的乐趣。就如昨天，我上车刷卡，就会问宝贝，我卡里有多少钱，刷卡后扣掉多少，那最后卡里还有多少，她觉得好玩，自然就兴趣盎然的去计算出答案给我。在生活里做各种学习的引导，也许就这么简单。孩子们的乐趣，远远比大人们要求的要低。也譬如昨天，我看到芭蕾培训的地方，两个女孩约莫八岁左右的样子。他们玩石头剪刀布的游戏，谁赢了，谁就摊一字练习压腿，在廊道里侧身前行。他们丝毫不害怕廊道上的灰尘，乐此不疲的玩耍，甚至隔着建筑物在环形廊道上互相喊话说出自己要出的手势。倒是弄得我们这些家长，觉得孩子们真是纯真好玩。

再说心理沟通和品格塑造，这一点我觉得自己在平时做得还算可以，因为自己一向不喜欢管人，自然也就不喜欢被人管。所以和孩子的沟通，很多时候尽量用平等的方式去换位思考和对待。我相信大部分的沟通内容，其实孩子是明白和理解的。不过家长要尽量使用孩子能够明白的语言和表情，以及姿势，保持最佳的沟通状态和方式，就更能事半功倍。摘录作者的一段话，它也表达了我自己同样作为一个家长的肺腑之言。“我认为其差别往往不在IQ ，而在于其为谁而学，为什么而学，是否有兴趣学，以及其学习方法和学习能力。也就是说，其差别在不同的家庭教育。家庭教育的关键，就在于创造一个良好的氛围来激发孩子的兴趣与爱好，让知识去吸引孩子，使孩子对知识产生兴趣。兴趣与爱好好像催化剂，它能不断地促使孩子去探索，去实践，不断开窍智慧。”

最后一点是关于健康体魄的问题，作者对孩子很注重体能的锻炼，并在饮食上加以配合。这一点我一位朋友就做得很好，她能长期坚持对孩子进行运动和体能的练习指引，而最终的目的是希望孩子有一个好身体。同时也因为她是医生家庭，对孩子的营养搭配也很注重。以后我得多向她学习。我自己对美食和运动的爱好一般，因此对这两样的坚持性也不够好。但希望自己，能够为了孩子，也为了自己，都能有个健康的体魄，在关注精神食粮的同时，也一定要尽量记住，身体，才是革命的本钱。

特别推荐这样薄薄的一本书，它其实适合所有大学阶段以前的孩子，从0到18岁。吸取它的理念和方法，并坚持运用，相信总有一天，会有收效。

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COCO 妈妈

2010.05.16