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    期末质量检测的各项准备工作已就绪。后期的工作还有许多，如监考、阅卷、撰写质量分析报告、试卷讲评等，现对有关事宜要求如下：

一、阅卷流程与要求

1、建立阅卷工作组长负责制和试题流水组员负责制。在教研组长的统一组织下，制定并学习阅卷的评分标准与参考答案。阅卷要体现：客观题，要严格要求；主观题，要体现不同的视角、不同的侧面、个性化的理解，要以儿童的眼光、儿童的思维来评判。

2、试评。组长要在阅卷前选取富有代表性的多份试卷，讨论遇到这一类的问题如何给分，让阅卷工作逐步理性化。

3、正式评卷。

4、复查。复查不是重新批阅，主要对可能出现遗漏和错批的个别试卷的回头查看。

5、总分与汇总登分。

6、拆卷后总分。试卷一旦拆封，绝不能重新批阅，即使属于批阅误差，只能给学生一个满意的答复；对于总分有误的可以修正，但必须有该组组长的签字方有效。

二、对撰写质量分析报告的要求

本次期末考试属于全区统一检测。对教学质量分析报告的撰写，在今年矿区教育局组织的小学教学质量分析暨教学工作计划会上，教育局教研室对今后的教学质量分析的撰写提出了新的要求，现摘录如下，望全校教师在撰写质量分析报告时，比照执行。望老师们本着“在规定动作基础上创新”的原则撰写学科质量分析报告。格式如下：

 其本框架：

   三、对期末试卷讲评的几点建议：

       1、试卷讲评要凸显重点。教师对共同的优势和普遍性的错误心中有数，要重点做好典型错例分析。

       2、试卷讲评要做到教师分析与学生自我分析相结合。让学生参与进来，让学生说一说自己当时做题时的想法与思路，顺学生的思路，巧妙引导。

       3、试卷讲评要做到班级集中讲评与个体学生的个别辅导相结合。

       4、搞好试卷展评与互动交流学习活动。教师要抽取部分试卷分散贴在教室的四周，让学生在课余观看交流中互相借鉴与提高。

    祝:老师们学期末工作愉快！