项目背景：

2021年3月，国家卫生健康委等九部委联合印发《关于印发全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务的通知》，明确提出：试点地区要在村（社区）建立心理咨询室或社会工作室；2021年底前，以村（社区）为单位，建成率达80%以上。      

受疫情影响，国家卫健委再次强调“重视国民心理健康与精神卫生工作”，中国心理卫生协会根据《关于加强心理健康服务的指导意见》提出的进一步加强心理健康专业人员培训和使用的制度建设，发挥心理健康相关协会、学会等行业组织作用，加强心理健康学术交流、培训、科学研究等工作要求。 为加强心理健康服务专业人员的培养，规范心理健康职业教育培训体系，中国心理卫生协会根据社会发展趋势和市场需求，充分发挥行业协会的职责和使命，结合曾担任心理咨询师国家职业资格鉴定技术支持单位的工作经验，参照《国家职业教育改革实施方案》的指导意见，开展《心理咨询师专业技能培训》项目。

项目优势：      

我国国民基数大，随着社会发展，大家对心理健康越来越重视，但是从事心理服务的专业人员严重匮乏。考取行业颁发的权威证书：中国心理卫生协会是经过中国社会团体登记机关核准登记、国家民政部主管的行业协会，是发展我国心理卫生科学技术事业和提高全民心理素质的重要社会力量。    提升自身咨询能力：为专业成长和职业发展，打下心理咨询知识和技能的良好基础。    有效促进个人的职业发展：通过心理学专业知识的学习以及个人成长报告的考核，更好的了解自我，从而更好地做到自助助人。

课程学习：

《心理咨询师》多课程学习方便，师资雄厚。采用线上培训+在线统一考试，考试通过后获得中国心理卫生协会颁发的《心理咨询师》培训证书。表明持证人具备了相应的专业知识和技能，可作为从业、聘用、考核和能力评价的参考依据。本证书编码具有唯一性，可通过扫描二维码或登录中国心理卫生协会官网（http://www.camh.org.cn/）查询。

必学课程（基础课程+专家课程）

1，基础课程

第一章 基础心理学知识第一节：绪论1第一节：绪论2第二节：心理活动的生理基础第三节：感觉、知觉第四节：记忆第五节：思维、言语与想象第六节：意识与注意第七节：需要与动机第八节：情绪、情感和意志第九节：能力和人格1第九节：能力和人格2

第二章 社会心理学知识第一节：绪论1第一节：绪论2第二节：社会化与自我概念1第二节：社会化与自我概念2第三节：社会知觉与归因1第三节：社会知觉与归因2第四节：社会动机与社交情绪1第四节：社会动机与社交情绪2第五节：态度形成与态度转变1第五节：态度形成与态度转变2第六节：沟通与人际关系1第六节：沟通与人际关系2第七节：社会影响1第七节：社会影响2第八节：爱情、婚姻和家庭

第三章 发展心理学知识第一节：概述1第一节：概述2第一节：概述3第二节：婴儿期的心理发展1第二节：婴儿期的心理发展2第三节：幼儿期的心理发展第四节：童年期的心理发展第五节：青春发育期的心理发展第六节：青年期的心理发展第七节：中年期的心理发展变化第八节：老年期的心理发展变化

第四章 变态心理学与心理健康学知识第一节：概述第二节：心理正常与心理异常第三节：常见心理异常症状1第三节：常见心理异常症状2第四节：常见精神障碍第五、六节：心理健康与心理不健康及心理不健康状态分类第七、八节：关于健康心理学和压力与健康

第五章 心理测量学知识第一节：概述第二节：测验的常模1第二节：测验的常模2第三节：测验的信度1第三节：测验的信度2第四节：测验的效度1第四节：测验的效度2第五节：项目分析第六节：测验编制的一般程序第七节：心理测验的使用

第六章 咨询心理学知识第一节：概述1第一节：概述2第二节：历史上的几种理论观点1第二节：历史上的几种理论观点2第二节：历史上的几种理论观点3第三节：心理咨询的对象、任务、分类和一般程序1第三节：心理咨询的对象、任务、分类和一般程序2第四节：不同年龄阶段的心理咨询1第四节：不同年龄阶段的心理咨询2第五节：婚恋、家庭心理咨询1第五节：婚恋、家庭心理咨询2第六节：性心理咨询1第六节：性心理咨询2

2，专家课程专业技能之心理诊断技能第一节：初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待（1）第一节：初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待（2）第一节：初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待（3）第二节：初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-摄入性会谈（1）第二节：初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-摄入性会谈（2）第三节：初诊接待与资料的搜集、整理-正确使用心理测验第四节：初诊接待与资料的搜集、整理-临床资料的整理与评估第五节：初诊接待与资料的搜集、整理-了解既往史，寻找有价值的资料第六节：初步诊断-确定造成求助者心理与行为问题的关键点第七节：初步诊断-对求助者形成初步印象、对一般心理健康水平进行分析第八节：初步诊断-确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围(1)第八节：初步诊断-确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围(2)第九节：初步诊断-一般心理问题的诊断及严重心理问题的诊断第十节：初步诊断-神经症性心理问题的诊断及写出心理评估报告（补充）

专业技能之心理咨询技能第一节：前言第二节：心理咨询师的职业理念及原则要求（1）第二节：心理咨询师的职业理念及原则要求（2）第二节：心理咨询师的职业理念及原则要求（3）第二节：心理咨询师的职业理念及原则要求（4）第三节：心理咨询技能-建立咨询关系（1）第三节：心理咨询技能-建立咨询关系（2）第三节：心理咨询技能-建立咨询关系（3）第四节 ：心理咨询技能-制定个体心理咨询方案(1)第四节 ：心理咨询技能-制定个体心理咨询方案(2)第四节 ：心理咨询技能-制定个体心理咨询方案(3)第五节：心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施（1）第五节 ：心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施（2）第五节 ：心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施（3）

专业技能之心理测验技能第一节：智力测验-韦氏成人智力测验(1)第一节：智力测验-韦氏成人智力测验(2)第一节：智力测验-韦氏成人智力测验(3)第二节：智力测验-联合型瑞文测验第三节：智力测验-中国比内测验第四节 ：人格测验-明尼苏达多项个性调查表(1)第四节 ：人格测验-明尼苏达多项个性调查表(2)第四节 ：人格测验-明尼苏达多项个性调查表(3)第五节 ：人格测验-卡氏16种人格因素测验第六节：人格测验-艾森克人格问卷第七节：心理与行为问题评估-90项症状清单(1)第七节：心理与行为问题评估-90项症状清单(2)第八节：心理与行为问题评估-抑郁自评量表第九节：心理与行为问题评估-焦虑自评量表第十节：应激及相关问题评估

心理咨询专业伦理第一节：心理咨询专业伦理基本知识（1）第一节：心理咨询专业伦理基本知识（2）第一节：心理咨询专业伦理基本知识（3）第一节：心理咨询专业伦理基本知识（4）第二节：心理咨询职业伦理相关议题-保密（1）第二节：心理咨询职业伦理相关议题-保密（2）第三节：心理咨询职业伦理相关议题-知情同意（1）第三节：心理咨询职业伦理相关议题-知情同意（2）第四节：心理咨询职业伦理相关议题-权利、关系、界限（1）第四节：心理咨询职业伦理相关议题-权利、关系、界限（2）第五节：心理咨询职业伦理相关议题-胜任力和专业责任感（1）第五节：心理咨询职业伦理相关议题-胜任力和专业责任感（2）第六节：心理咨询职业伦理相关议题-决策（1）第六节：心理咨询职业伦理相关议题-决策（2）第七节：常见问题讨论及案例督导

3，增值课程

关注微信公众平台：心成长网，点开左下角选择自选班型学习。

一，《心理咨询师》基础。普通心理学是一门讲述心理活动最普遍、最一般规律的学科，是心理咨询学习中最基础的课程。通过普通心理学的学习，我们能够更科学的描述求助者自身的人格特点及其所面临的问题和困扰，能够从整体上对求助者的情况有比较准确把握。

社会心理学学习目标是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的，研究领域涉及个体、团体、社会三个层面。通过社会心理学的学习，我们可以更清楚地从求助者所生存的社会环境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困扰的原因，进而帮助求助者提高社会适应能力。发展心理学是研究心理的发生发展规律的学科。

通过发展心理学的学习，我们能够发现求助者成长过程中的非正常现象，了解求助者出现困扰的心理发展历史上的原因，引导求助者认识到自己困扰的根源，平稳度过非常时期。

心理健康与心理障碍课程主要探讨的内容有：心理健康及心理健康标准、心理健康水平的评定、正常与异常心理的区分标准与原则、常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因，以及心理卫生工作的基本问题。心理健康与心理障碍课程为心理诊断提供了原则、内容和诊断标准。咨询心理学讲述了心理咨询的基本概念、理论观点、对象任务、形式分类，并对心理咨询师做出了职业界定，规定了心理咨询师应具备的一般条件和操行要求。

咨询心理学为心理咨询提供了概念、理论、任务。职业道德与相关法律课程课程规定了心理咨询师的职业道德标准，引用了与心理咨询相关的法律条文，为心理咨询师做好职业道德与法律的基础。

第一章 基础心理学知识第1节绪论第02节心理活动的生理基础第03节感觉、直觉第04节记忆第05节思维、言语及思想象第06节 意识与注意第07节 需要与动机第08节 情绪、情感和意志第09节 能力和人格

第二章 社会心理学知识第01节概述第02节社会化与自我概念第03节社会直觉与归因第04节社会动机与社交情绪第05节态度形成与态度转变第06节沟通与人际关系第07节社会影响第08节爱情、婚姻与家庭

第三章 发展心理学知识第01节概述1第01节概述2第01节概述3第01节概述4第02节婴儿期的心理发展第03节幼儿期的心理发展第04节童年期的心理发展第05节青春期的心理发展第06节青年期的心理发展第07节和08节中、老年期心理发展

第四章 变态心理学与健康心理学知识第01和02节 变态心理学概述，心理正常与异常第03节常见心理异常的症状第04节常见精神障碍第05和06节 心理健康与不健康 不健康分类第07节关于健康心理学第08节压力与健康

第五章 心理测量学知识第01节概述第02节测验的常模第03和04节测量的信度和效度第05和06节 心理测量的编制过程第07节心理测验的使用

第六章 咨询心理学知识第01节概述1第01节概述2第01节概述3第02节 历史上的几种理论观点之精神分析理论观点第02节 历史上的几种理论观点之行为理论观点第02节 历史上的几种理论观点之认知心理学观点1第02节 历史上的几种理论观点之精神分析理论观点2第02节 历史上的几种理论观点之精神分析理论观点3第03节 心理咨询的一般程序1第03节 心理咨询的一般程序2第04节 不同年龄段的心理咨询1第04节 不同年龄段的心理咨询2第05节 婚恋、家庭心理咨询1第06节 性心理咨询1第06节 性心理咨询2第06节 性心理咨询3

二，《心理咨询师》技能：实操课程心理诊断技能 心理咨询师包括智力测验，人格测验，心理与行为问题评估，应激及相关问题评估；讲解了进行心理诊断的阶段和方法，阐述了进行初诊接待的方法、如何在初诊接待过程中收集临床资料、如何正确使用心理测验辅助做诊断、如何整理临床资料并形成临床资料整理报告、如何形成初步印象、如何根据对求助者一般心理问题的分析和对测量结果的分析形成最终诊断、如何确定转诊、以及如何深入探索病因诊断。

心理测验技能心理咨询师包括初诊接待与资料的搜集、整理，初步诊断。课程具有较强的应用性，其主体内容是与心理诊断相关的心理量表的使用及对测试结果的分析与整理。课程对心理测验的定义、分类、使用要求、注意事项做了较为详细的介绍，并分别对智力测验、人格测验、评定量表的内容、使用方法和注意事项等方面进行了系统的介绍。

心理咨询技能心理咨询师包括建立咨询关系，制定个体心理咨询方案，个体心理咨询方案的实施。课程讲授了心理咨询的进程和技术，讲解了如何建立良好咨询关系、怎样全面把握求助者的基本情况、如何分析心理类型和程度、如何制定咨询方案以及咨询各阶段的特点；还包括以心理咨询技术为主体的个体咨询技术和团体咨询技能。

第一章 心理诊断技能第1节鉴别诊断01单元（1）第1节鉴别诊断01单元（2）第1节鉴别诊断01单元（3）第1节鉴别诊断02、3单元（1）第1节鉴别诊断02、3单元（2）第2节识别病因03单元

第二章 心理咨询技能第1节个体心理咨询方案的实施第01、02单元第1节个体心理咨询方案的实施第第03、04单元第1节个体心理咨询方案的实施第05单元第1节个体心理咨询方案的实施第06单元（1）第1节个体心理咨询方案的实施第06单元（2）第1节个体心理咨询方案的实施第07、08单元第2节团体心理咨询技能第01单元（1）第2节团体心理咨询技能第01单元（2）第2节团体心理咨询技能第01单元（3）第2节团体心理咨询技能第02单元（1）第2节团体心理咨询技能第02单元（2）第2节团体心理咨询技能第02单元（3）第2节团体心理咨询技能第02单元（4）

第三章 心理测试技能第01节 心理与行为问题评估1第01节 心理与行为问题评估 2第02节 特殊心理评估的实施第02节 特殊心理评估的实施 韦氏儿童智力、行为量表第02节 特殊心理评估的实施 明尼苏达多项人格测验1第02节 特殊心理的评估实施 明尼苏达多项人格测验(2)第03节 测验结果的解释

证书以实际证书为准：

学习《心理咨询师》应用领域广泛，就业前景良好

1，教师：更能理解并从容面对学生及家长的教育难题和困惑，减轻工作压力；

2，职场人士：轻松解决职场人际关系困扰和职业困境，迎接事业转机；

3，家庭生活：有效引导孩子，面对家人更平和，构建亲密关系；

4，个人：提升幸福感，建立和谐人际关系。

报名要求具备下列条件之一，参加相应课程培训达到规定课时数，经国家统一考核合格，可获得相应等级证书：

1，中级申报条件（年龄大于18周岁）

1），大专或同等学历且相关专业毕业者；

2），本科以上连续从事心理健康2年工作经验者。

2，高级申报条件（年龄大于24周岁）

1），已获得相关专业证书，且有2年以上相关岗位工作经验者；

2），本科且相关专业毕业者；

3），研究生学历毕业者。图片 懂心理学，助力个人轻松成长 懂心理学，助力夫妻关系亲密 懂心理学，助力家庭关系圆融 懂心理学，助力孩子成人成才,工作时间随报随学，学习完规定课时后统一参加国家考试。配套教材图片

选择我们的理由   线上学习    线下实践     推荐就业  权威证书    即时答疑     

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目前职业培训认证有：

1，心理类：《心理治疗师》，《心理督导师》，《心理疏导》，心理卫生建设《压力健康管理》，《心理咨询师》，《儿童心理咨询师》，《家庭婚姻咨询师》，《心理社工师》，《家族系统排列师》，《危机心理干预》，《心理评估师》，《心理实操技能》，《心理催眠师》，《沙盘游戏咨询师》和《绘画心理指导师》。

2，教育类：《教师资格证》，《职业指导师》，《注意力训练》，《职业生涯规划师》，《幼儿园职业园长》，《早期教育指导师》，《家庭教育指导师》，《家庭教育讲师》，《幼儿教师》，《演讲口才培训师》，《亲子教育指导师》，《奥尔夫音乐指导师 》，《蒙台梭利教育指导师 》，《幼儿手工专业教师》，《少儿硬笔书法教师》，《电子商务师》，《电工》，《焊工》,《感觉统合指导师》，《互联网营销师》，《早教育婴指导师》和《国学与现代教育教师》。

3，大健康类：《执业医师》，《执业药师》，《执业护士》，《生殖健康咨询师》，《健康管理师》，《中医健康管理师》，《公共营养师》，《中医特色调理师》，《母婴护理师》，《催乳师》，《产后修复师》，《保育员》，《育婴师》，《养老护理师》，《中医养生保健师》，《中医心理师》，《中医康复理疗师》，《小儿推拿保健师》和《中医预防保健调理师》。

4，人社部技能培训 ：根据各地政策要求提供数百种视频课程和虚拟仿真资源。

5，学历提升：自学考试，成人高考，统招专升本，研究生考试。

6，心理类同等学力在职学位提升。