杰宝近来爱上了玩打牌游戏。一天找不到扑克，我提议用字卡来玩打牌游戏。杰宝找来幼儿园发的字卡是一种硬卡子制的字卡非常耐用。在杰宝很小时我用字卡教他打牌认字你一张我一张。有时我故意将字读错让他更正。如果是他读错的字我不会刻意提醒他，我会放在一边下次拿到我这边我出卡时再将正确的读法读一次，好让他记得，这样就没有伤他的自尊所以在玩中杰宝认识了好多字。如果现在玩这种游戏似乎太幼稚了。我想了想何不来次用字组句或组词呢！

      首先我们随意将字卡一人分一半，然后我拿出一张字卡再由杰宝拿出一张字卡组成一个基本符合逻辑的句子。例如我先拿出汽车，杰宝会拿出黄色，说一句话就是黄色的汽车然后这两张字卡就是他的了。然后轮到杰宝出一张字卡，再由我出一张字卡再组成一句完整的话。例如杰宝出一个笑，我就出一个妈妈，组在一起就是说一句妈妈笑了，那么这两个字卡算是我的了。如果对方出的字卡自己找不到符合逻辑的字与之搭配那么就由对方出具说出一段符合逻辑的句子那么这两个字卡也就归对方所有。之前杰宝出一张薯片字卡我手上没有什么卡片可与之搭配。我看看杰宝手上不多的卡片也没什么可以搭配的，谁知小家伙语言组织能力还是蛮强的。竟然将手上仅有的三张卡片中的一张礼物卡片与之搭配组成礼物盒里装的是薯片，杰宝赢得了这两张卡片，也让他尝到了成功的快乐。更让我这个当妈的刮目相看！不得不佩服我的儿子。

       杰宝对这种游戏已经玩得很熟悉了，为了玩得更有趣我们任意拿三张卡片让他将这三个词语组成一句话或者一个故事也行。例如放生日、桃子、停这三张卡片，杰宝就会说：“今天我过生日爸爸妈妈送给我桃子吃，妈妈说停，先别吃你不是说你要喝水的吗？”有时候杰宝组织的不太通顺我们就会将他刚才说的重新组织一遍。例如高架桥、积木、游戏；杰宝说：我今天很开心我跟爸爸妈妈在高架桥的车上玩了一个游戏和积木。说的不算很清楚但基本意思还是说出来，我就顺着这个意思帮他理顺一遍，今天我很开心我们的车开在高架桥上时我和妈妈在车上玩了积木游戏等等。

        杰宝在玩的过程中还会提出将游戏延伸说：“妈妈，我们还可以制作唐诗卡片你一句我一句，或者制作英语卡片来学习英语。

         通过这样简单有趣的亲子游戏即可以增强你和孩子的亲子关系，也可以寓教于乐让孩子在玩的过程中即复习和巩固孩子所认识的字也锻炼了孩子的语言，语言不仅是思维的表达形式和工具，也会加速思维能力、想象能力的提高。当孩子要组成一段句子或者用几个词语组成一段话时他就会去思考，思考就会激发他的大脑，开拓他的思维。所以在日常生活中父母应该多点给予引导和孩子进行一些有益的亲子游戏。