《食品包装袋上的日历》这节科学活动取材贴近幼儿生活。幼儿在日常生活中很少回去观察食品包装袋上的标志，通过这个活动他们对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识，并学习用简单的数字记录自己食品袋上的秘密。活动通过三大环节来实现目标。1、找位置2、记录生产日期3、发现规律认识生产日期。三个环节层层递进，突破重难点。

活动目标：

1、学习看食品包装袋的生产日期，认识生产日期的时间。

2、能较清楚地表达自己的探索和发现。

重难点：学习看食品包装袋的生产日期，认识生产日期的时间。

不足之处：

1、在第二环节找生产日期时，没有重点突出。导致后面有的小朋友把一些电话号码、条形码等数字当做生产日期。

2、在很多食品生产日期旁还有些字母的代号，因为在活动中没有强调生产日期的格式（年月日），因此有很多幼儿将这些代码页记录进去。

活动重构：

1、教师请幼儿寻找食品包装袋上的生产日期时，教师应举例展示生产日期的标识。在这个环节里就认识生产日期的格式（年月日），并记录在纸上。

2、在选择教具时可以先找一些食品包装袋上的生产日期是没有代码的，单单是生产日期的。这样幼儿就不会弄错了。在拿出一些有代码的食品包装袋，让幼儿找出生产日期并念出生产日期，来巩固知识点。