活动目标：

1、 尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。

2、 了解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。

    活动过程：

一、游戏导入

在歌曲旋律的伴奏下，教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝，在河里愉快地游来游去，教师用语言提示幼儿做摇尾巴、点头动作。（如：大家在一起很高兴，摇摇尾巴；好朋友见面了点点头，打个招呼，等）

二、学唱歌曲《网小鱼》

1、 谈话引出歌曲：小鱼宝宝一边游，一边唱着好听的歌。

2、 幼儿听教师慢速清唱歌曲。

提问：歌曲唱了什么？引导幼儿按歌词回答。

3、 在教师带领下。幼儿学唱歌曲几遍。

4、 在教师带领下，幼儿边做动作、边唱歌曲。

三、学习小鱼游的动作，边游边唱

1、 引导幼儿用小碎步来表现小鱼游，集体练习。

提问：小鱼游的时候有没有声音？怎样走才能像小鱼游？（教师示范用碎步走表现小鱼游）

2、 听歌曲做小鱼游动作，指导幼儿边唱边走小碎步时，脚应踮起，轻而快地走。

四、游戏“网小鱼”

1、 教师按鱼游、吃食、网鱼人来了、小鱼逃避的顺序讲故事，一边引导幼儿做游戏动作。

2、 听曲一、曲二、曲三音乐，教师边讲解，边示范如何听音乐做动作。

3、 完整听音乐，教师通过语言指导，幼儿练习和拍地做相应的动作，重点练习有节奏地吃食。

4、 出示渔网，教师当网鱼人，提问：网鱼人来了，小鱼怎么办？与幼儿谈话，明确游戏规则。

5、 完整游戏1——2次

游戏过程中，教师提示幼儿做表演动作。每次游戏结束后，进行简短点评，明确找空地游、不碰撞的要求。

活动反思：《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的经典之作，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时，有孩子高兴地说：“真好玩！”从幼儿的反应来看，这堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。

随音乐唱两遍后开始集体创编动作，一句一句进行并且练习。最后幼儿站起来完整表演一遍。逐步进入游戏环节，通过情境创设，情境语言的描述，自然发展着故事情节，表达着游戏情境。

整个游戏也划分成几个部分，一环一环的学习、游戏再扩展再游戏，循环前进到最后网鱼人出现：网鱼人拿着网袋过来了捕鱼了，怎么办呢？老师通过提问让幼儿帮助小鱼想想办法，从而再次进入游戏。幼儿的讨论教师归纳总结得出玩法规则，师幼互动中教师很好的发挥了主导作用，也尊重了幼儿的主体地位。