今日（9月5日）在蒲蒲兰书店听了江苏少年儿童出版社《东方娃娃》主编周翔老师的讲座，但由于小狼不熟悉路，本来是去建外SOHO，结果被好心的路人误导走到SOHO现代城去了，迟到了十多分钟，来到蒲蒲兰周翔老师已经讲了不少内容了，只能坐下来匆匆做点笔记。又由于明天要去宋庄采访艺术家，也来不及详细整理今天的心得了，只能把印象最深刻的东西写下来，与大家一起分享。

·在欣赏杨忠老师的学生原创图画书作品时，周翔老师给予了很高的评价，也指出图画书创作的一些问题，比如要注重故事的结构，绘画技巧和形式感固然重要，但要避免出现精致的单幅作品而忽略故事整体性的情况。例如环衬，封面，封底都要注意与故事整体的照应。要在草图，特别是结构图上多下工夫，磨刀不误砍柴工，草图上故事结构不成问题了，线索理清楚了，再进行图画书创作就事半功倍了。

·要学会借用电影镜头说话，关注细节，以及画面的连续性和节奏感。参加讲座的向华老师（他是动画片《宝莲灯》的编剧）补充到，要学会运用电影镜头的多样性，避免全部是大全景，要寻找有个性的镜头，人物、道具、环境要突出自己要表达的主题，例如荒诞性、趣味性等，电影里任何一个镜头都不是毫无作用的，同样，图画书里任何一个道具都是有价值的。

·完全原创的图画书需要生活经验的积累和积淀以及较高的文学修养，是很困难的。如果借鉴民间故事，就要避免平铺直叙，要加入自我的理解，增强图画书的设计感，如果是自己原创故事，就要从个人感受创作，寻找自己要说的话，并寻找自己内心儿童的感受，创作的语言要能引起读者的共鸣。

·图画书最重要的是创意，这就需要多感受体验生活。杨忠老师也指出了他们图画书工作室的要求，要多看多画，要注重绘画造型能力以及观察能力。近日国际展览中心有世界各地的图画书展览，杨老师就要求学生多去看看，一是从绘画技巧，二是从如何完整组织一本图画书，特别是如何将故事转化成图画书的整体概念。

·要培养自己做编辑的能力，把握好文字与故事的关系。要强调主体，要学会“做减法”，特别是故事结尾，要慎重思考，切忌“一个神奇的故事有一个受限制的结尾”（向华老师语）。

·要打破故事的宁静，要有故事性；注重人物关系，表达出感情，任何一个人物出现都是有个性的，不能千篇一律。

·周翔老师与大家一起分享了他创作《荷花镇的早市》的经验。《荷花镇的早市》是日本白杨社（蒲蒲兰）在中国的第一本原创绘本，具有鲜明的中国江南水乡特色，从策划到出版可谓是十年磨一剑。周翔老师先从选题“早市”谈起，说这是与日本编辑中西文纪子共同切磋的结果，选择了具有人情风俗的故事，这也是他俩共同体验深刻的东西，因为周翔老师从小就在早市文化里熏陶，而中西文纪子很喜欢中国的早市。然后如何从个人角度创作呢，就从地域性出发，因为周翔老师童年在江南度过，对那里的早市文化有很切身的体验，就选择了江南的早市，并关注细节，增强真实感，描画了很多早市生活中有趣的情节，如晒马桶，晾被单，茶馆喝茶逗鸟的老先生等等，并且注重考证事物的渊源和历史的真实性。然后就是故事情节的安排（外婆家在江南水乡，孩子和父母从上海回外婆家给外婆过生日），图画书的设计，以及文字的斟酌（如何用孩子的眼光去看待早市），最后是搁下作品，放上一段时间，然后再翻出来看看，发现问题。

·最后，周翔老师和杨忠老师都总结了图画书的创作是不断磨合的过程，大学期间的图画书创作只是为将来的创作积累经验，但要把握好机会，才会获得一些意料之外的东西，这也是大学生活的收获。