冷空气来临前飘着小雨的夜，我散步去老师家。给自己确立一月一次上课，按理11.16左右却推迟到了25。

长袖T到厚毛衣，时间悄无声息，快速流淌。

我把小伞撑开晾在门外，按响门铃。浅杂灰圈圈呢外套的大V领露出咖色格子磨毛衬衣，都是宽松舒适的质地和款式。一如这个年龄阶段的心态和状态，松弛，舒服，稳重，悦己。

一直好奇老师的确切年龄，终于在很久以后一次朋友小聚中得知。我在脑海里搜寻比对着这个年龄段的朋友。不知是否音乐加持或是我的心理作用，在同龄人中，总觉得老师的气质更胜，轻盈，聪慧，优雅。我也想起二十多年前云南之行，酒店早餐大厅里，几位穿着得体淡淡妆容的五六十岁的日本妈妈，圆领T搭配合身九分裤浅浅蓝淡淡米。极简的优雅，给我留下深刻印象。

其实女人在每一段年龄都散发着独特的美，无关岁月，活在自己的喜欢里，丰富自己，做自己。

老师微笑着和我招呼。湿漉漉的鞋如果鞋套不合适，我换了拖鞋。

上一堂课失魂落魄，忘带哈农和音阶两本书，曲子也不流利。这一次，平静而镇定地弹着，三首旧曲，二首新曲，哈农，音阶。全部顺利完成以后，如释重负，扬眉吐气。

唱一首歌，朗颂一篇文章，悠扬动听，声情并茂，是嗓音把情感表达出来。那么弹琴呢？见字如人，亦同理于穿衣风格，琴声也是有个人辨识度的。我该怎么把属于我的琴声表达出来呢？

这双搬花盆、玩泥巴的手，做面包、炖鸡汤的手，刷油漆、织毛衣的手，敲键盘、扛相机的手，该如何表达音符呢？我渐渐感悟到，双手给到琴键的力量并不是百分百使出来，有收有放，有轻有重，就像说话语调，轻重缓急，抑扬顿挫，并不都是大声的，像大部分国人在公共场合那样毫无顾忌。弹琴的双手是要有所把控的，收放自如的，有弹性的。

这次回家练习，除了新曲新乐理新哈农新音阶，还需要优美五首旧曲。音符，指法，节拍，一首曲子综合了各种要素，只有熟练了才有精力和能力去美化。一边熟悉新曲，一边进阶旧曲，这也正是老师循序渐进的教学用意。

新乐理碰到一味有趣的小甜点----琶音，久闻大名却不知道究竟何种滋味。在老师的指引下，我品尝出它是遵循着和弦指法，拾阶而上或下。再看解释：是将和弦音按照由低到高或由高到低的顺序依次逐个弹奏，是分解和弦的一种。我把页面翻到上次令我眼花缭乱的四个小节的和弦练习，恍然大悟，形式上的千变万化其实都是环环相扣，一通百通。

新曲之三，融入了新乐理三连音的内容，重点是训练双手的节拍控制能力。左手有单音和双音变化，顾及节拍，令左手有了杂技般的动态，趣味横生。

下周就是圣诞了，做了一个迷你蛋糕送给老师。

写于2024年12月19日新课前