钢琴，5。6.11

终于把四首感觉最难的第四首曲子连起来了！从生涩到流畅，鼓舞着自己，给予信心和积极的正向反馈，我又跨越了自己。

名为《纺织姑娘》的这首曲子，除了三组和弦不断交替，和弦和主旋律在三个音区变化。也正因为这样的多变和丰富，旋律非常优美，起伏而优扬。总有余音令人回味，也总让人咬牙切齿想要啃出来。

就像饭要一口一口咀嚼，弹琴也急不来。拿到新曲，先要认谱。主旋律是怎样的，一个音符一个音符辨认，默默吟唱；和弦有几种，用铅笔标记出来。坐到琴旁，先从一小节开始，左手右手分别熟悉，尝试着合成。再来一小节。扩展到一句。二句，三句，，，，，，最后，把几个乐句连接起来。反复练习，终于，流畅成章。这是每首曲子的必经之路。

和弦慢慢增加，音区也在跨越。指法，并非固定某指弹某音，依照编曲需要，曲谱提示是灵活变动的，得随时适应。

大脑仿佛那枚花园滴灌控制器，左右手像串联两路的双接头，主管向两边延展开去，分出无数毛细管，末端的一支支喷头是一个个动听的音符。当甘露喜滋滋地淋到叶片，美妙的声音，令人愉悦，深深地吸引着我。

每一首新曲，就像未知的前方，带着一丝恍惚、好奇和坚韧，一步一步前行。当你终于走过一段路程，转身回望，那些曾经当时看似难以度过的困难、痛苦、折磨，都已轻描淡写。又强大了，又成长了，继续勇敢前行。人生，又何尝不是如此的体验呢。

梅雨季来临，灌木绣球接近尾声，但还能剪出几枝品相可以的。我带去给老师。

这次练习充分，回课弹奏心里比较有底。我把曲谱翻到第四首，一首一首往前弹。陌生的钢琴，还得有一个熟悉过程。四之四的第一遍，有几处并不流畅，我放松地重新弹了一遍。四之三，中间一处低音sol，低了一个八度，出错。这才隐隐记起开头几次练习是正确的，哪一次稀里糊涂以为不对更改了，嗨！四之二、一，胸有成竹地流畅。

点评时，老师喃喃道，这几首其实还是有难度的，特别第三、四首。你能够弹出来，很不错。一阵喜悦涌上心头。

由于我的注意力全神贯注于弹得准确和双手配合，并没有把音乐的美感体现出来，显得很硬朗。这次回课，老师对乐感提出了要求。事实上，我也已经意识到这一点，经她点醒，我琢磨着，还是不够放松，或者说，远没有达到十分熟练。

这次新课，乐理是附点四分音符。“在以四分音符为一拍的节拍中，附点四分音符表示一拍半”，音符示意图上，一个四分音符加一个八分音符。我在一旁用铅笔翻译成数学等式，，，，，，音乐课里的数学课~