今天，在教导处的组织下,我们听了一节四年级数学课------《卫星运行时间》,三位数乘以两位数的笔算乘法。

我认为这堂课值得借鉴的地方有以下几点:

1.让学生经历有关人造卫星资料数据收集过程，激发学生从小热爱科学，就必须从现在努力学习，从而提高学生的学习兴趣。培养学生收集数据的能力和思维能力。

2.老师注重培养学生估算的意识。在本节课两次提到估算，让学生借助估算解决问题，学生在估算过程中实现了估算策略的交流，体会到了估算的好处，大大提高了学生的估算意识，培养了学生的估算能力。

3.在计算过程过程中运用迁移转化的数学思想，鼓励算法多样化，通过独立完成到小组交流合作学习，形式多样。而且整堂课老师很重视学生的回答，让学生在合作与竞争中学会新知识。教会学生养成认真检查的好习惯。

4.教学目标明确，重、难点突出。这堂课始终都围绕着使学生掌握“三位数乘二位数”的计算方法进行的，用类推的方法使学生掌握“三位数乘二位数”的方法，并将此处作为重点教学，讲解的非常详细。算法多样化，强化三位数乘二位数的算理。学生展示的方法老师及时追问，把新知识转化成旧知识。让学生理解竖式和简便运算之间的联系，使学生更清晰的理解算理掌握算法。

5．课堂气氛活跃，适时的用鼓励、表扬的方式激起学生的学习兴趣，评价方式多样化。

建议：

1．怎样更好地分配展示与练习的时间？

2．评价语：在以后的课堂教学中要引导学生学会评价。