为了强化教学常规管理，规范教学行为，近期，我校开展了教师教案展评活动，从展评活动可以看出，大部分教师的教案书写规范，教学过程详细，教学环节齐全，能结合教学实际做好课后反思。本次活动，给我们提供了取长补短、共同交流、共同提高的良好机会。

这次教案展评活动，让我们在教案的应用上有了很大的改观。体现了教师在教学中应用到的资料、教学方法，也备出了学生在课外拓展中的拓展练习，既可以照顾到好的学生，也可以照顾到学困生，真正做到了面向全体学生。大多数老师能根据学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，尤其是中高年级老师能运用导学案模式进行备课,体现了“课标”的理念,精心设计课堂练习,突出了小组合作交流的学习方式,学生成了课堂的主体,充分调动了学生学习的积极性。特别是五年级王老师的教案即整洁干净，又能充分体现课堂训练的实效性。六年级吕老师的课后反思写得非常认真，能表现出自己在课堂上的得失。值得肯定的方面挺多，但也有不足之处，大多数教师能联系本班、本校实际进行贴近学生生活使学生得到实实在在的教育，具有针对性强的特点。但有些教师教学反思书写不及时，反应教学情况无深度，不能客观真实地反思自己在教学过程中的处理策略。      

总之，通过这次教案展评，我要多向各位老师学习，提高自己各方面的水平。