母亲认识自我教育孩子                                     文/ 开心阳光 

   “母亲”一词在“儿童辞海”中的解释是：——有子女的女性是子女的母亲.母亲--在诗中，在歌中，在人的呼喊中，都是爱的音符，美的化身，都是暖暖的色彩！      

    “母不母，则子不子”这是卢梭的一句名言。它包含了母与子之间很深的哲理关系！孔子的母亲、孟子的母亲、岳飞的母亲、爱迪生的母亲、艾森豪威尔的母亲......这每一位伟大的母亲都在用她的爱和心，培育出一个个不同凡响的孩子，为世界、为人类做出了不朽的贡献。母亲们用她们平凡的人生，创造出人间不平凡的光辉业绩。成功的孩子从另一个角度映衬出了母亲的伟大。孩子因母亲而成功，母亲因孩子而伟大。母以子贵，子以母荣！

    在现实生活中，每个孩子成长的背后都有着一个默默无闻，甘愿无私奉献的母亲，用她们独特的方式讲述着一个个不同的成长故事。 

    家庭教育渗透在生活的方方面面。家庭环境特别是母亲的言行品德对孩子的一生有着深远的影响，这种影响力远远的超出了人们的想象。在母亲的精心呵护下，孩子在其身边慢慢地成长着，获得了身体的健壮和智力的开发，时刻在用他们懵懂的心灵和好奇的眼睛观察、思考着母亲周围的一切，并乐此不疲的模仿着。尤其是在孩子成长初期，由于母亲与其接触最多、最为亲近，母亲的一切行为都会在孩子的内心留下深深烙印，尽管他们在此时分不清事物的好坏，但是他们会毫不犹豫的把母亲的举止言谈，收存到他们净空的心里，以此来满足他们好奇的探索欲望。因为他们所获取信息的对象是他们最亲密和最信任的母亲，因此他们不会对所吸收的内容产生任何的怀疑，由此可见母亲素质的好坏，是影响孩子素质的关键因素，母亲良好的综合素质（思想意识、品德素质、身体素质以及学识水平），是养育高素质孩子的前提与关键。

                                                              育儿教育现状及父母的位置与责任。

     母亲的胸怀是孩子最初成长和教育的基地。因此，这里应该是“水草”丰富的宝地。它应该成为孩子健康成长的乐园。

      因此我们做父母的，首先要正确认识所处的教育环境。孩子刚来到这个世界，作为他的养育者，在拥有与“父母身份”相对应的知识能力方面，几乎也是张“白板”。尽管现在很多人提前学习一些育儿知识，但是基本上是临时抱佛脚的零碎的内容，目前家长学习育儿知识的程度，大多数还停留在孩子0-—3岁之前阶段，这与社会舆论导向和父母的思维意识都有关系。

    其次要认识到目前社会上的早教知识读物多是商业运作，以经济效益为目的。而教育专家的著作不是太多，且理论性强。使一般人非常不容易地深入进去,因此很难达到吸取精髓的目的。这也是目前山寨版书籍大量充斥市场的原因,书目版本琳琅满目，其特点是：易学好看但不系统。  再就是社会上的早教培训机构花样繁多，教学质量参差不齐，它们同样是以经济效益为目的。因为孩子年龄小，他们自身对知识的渴求和吸收能力特别常强。因而在教学上也是最容易出成果的阶段，可以说是有“立竿见影”的效果，因此很容易得到家长的认可。

     还有许多家长把孩子养育任务直接转给爷爷奶奶,老人虽然疼爱但多数是“爱孙过度”，很少能够对孩子进行系统地教育养成。       

      父母是孩子的第一任老师，是他们的楷模。

     孩子从出生开始一直在母亲身边成长，母亲除了养育外还给他认识学习外界事物的启迪和教育。父母的举止言行每时每刻都在影响着孩子，父母自然地就成了孩子的第一老师。因此，父母应该在自身修养上下工夫，使自己成为孩子的楷模。一定要记住“近朱者赤，近墨者黑”的史训。我曾经在〈〈孩子——父母的影子〉〉一文中探讨过此问题.

       教育孩子是一项长期的系统工程

    把孩子培养成什么样的人才，做父母的应该有目标，应该科学地实际地为孩子设定终极目标。这就要求父母一定要学习总结教育理论和他人的成功经验。终极目标是一个范畴，不是具体的名称概念，它是需要随着孩子的成长发展而修正的，最终由孩子自己来实现的广义的目标。

     所谓系统工程，就是将目标实现分阶段、分步骤的进行。如3岁的孩子要达到什么目标；5岁的孩子要达到什么目标。每一个目标都应是个综合指标，不能是单一的内容。

     随着孩子的成长，知识的增加，能力的提高，对父母榜样的要求也会提高。因此父母要真学真做，并且一定要坚持，不能光做样子。智者道：“近儿者学”恐怕就是这个道理吧。孩子的父母们请记住这个真理：“久之自然，好也，坏也！”

    学校教育是孩子教育的另一层面，但不能代替父母教育的责任。

    许多家长在孩子上学后就会把孩子的教育任务转嫁给学校和老师。逐渐地放松了对孩子的教育，放松了自身的学习提高。甚至简单地直接搬用别人教育孩子的成功经验和方法，忘了孩子是多因素独立体的特点——既每个孩子的成长环境、家庭成员水平结构等诸多因素的不同。要明白学校教育是不能取代家庭教育的，这是孩子教育的两大构成，只能互补，不能代替。 作为父母，尤其是母亲，不但要关注孩子的现状和发展趋势，更要具有前瞻性思维，把握好孩子全面发展的方向。父母具备这种前瞻性思维，是自身教育知识提前获取深厚积累的结果。