加载中…校园文化长廊——以文化人，以文育人
(2018-12-27 09:28:10) https://r/large/article/5c7843708812a6be4e7b291eb8eb5c55
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文化文化，
以文化人，以文育人。
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校园文化建设是一所学校建设的灵魂，它会使学校拥有一种独特的气韵，区别于其他任何一所学校。
校园文化的建设有许多载体，今天我们要聊的就是校园文化长廊的策划与设计。
校园文化长廊设计应依据校园整体环境规划、校园建筑分布的实际特点，结合学校校园文化建设的需求进行设计，从而形成独具文化艺术功能的个性空间。
贵阳市城西小学
在路上文化机构在考证城西小学的建校历史、校园精神、地理位置等因素之后，为该校提出了“养正教育”的办学理念。
城西小学的养正教育是以“正”为价值导向，尊重儿童、科学引导，通过潜移默化的氛围熏陶和实践体验——养习惯之根，正做人之本。
竹作为贵阳市的市树，也是城西小学的文化载体，它能恰如其分的表达学校“正”的核心理念。城西小学的文化长廊作为展示校园形象的载体，策划和设计时，也将竹的元素融入其中。
“竹直而美 人正而尊”
主体设计体现政党的红色元素，同时加入竹元素，在原设计的基础上进行了优化。墙面内容可根据最新信息实时更改，加强了校园生活与社区、家庭教育的联系。
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“树竹之风范 养正人君子”
秉持着“养正教育”的办学理念，法律法规的宣传教育也是城西小学校园文化建设的重点。因此在路上文化机构为该校特别策划设计了法制文化宣传长廊。
相信每个入校的孩子都能在正气澄明的校园环境中汲取渊源深厚的“为学”与“为人”知识。
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长江与澎溪河的交融辉映，浑然天成，成就了云阳，也成就了双江小学，双江小学也因汇聚两江精华而得名。
在路上文化机构根据双江小学的区位特征与未来发展提炼出“融”的核心理念。该校的校园长廊设计也很好的融合了这一理念。
“漫步长廊 对话历史”
双江小学的校史长廊将百年校史融于长廊的策划设计之中，展示该校百年办学历史及培养的优秀人才，师生漫步长廊，可以跨越时空，与历史对话。
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“晓万物 润己身”
双江小学润玉长廊是按照读书长廊的风格将原有长廊进行改造，装饰美化，增添椅凳。学生取一僻静处，沉于文字，方可晓万物而润泽己身。
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贵阳三十中学校有多校融合、生源杂糅的特点，在路上文化机构针对该校的现状提出以“尊重教育”为核心构建学校文化。为了打造这一校园主题文化，策划设计了阅读长廊以及尊重长廊。
“读万卷书 行万里路”
阅读长廊墙面设有书架，学生来到此处，择一书阅读，品味古今文化，在书本中习得礼仪文化，学会尊重世间万物。
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“内化于心 外化于行”
尊重长廊的设计旨在创设“尊重教育”氛围，意在以环境感染、熏陶人。
长廊设计包括五个内容“尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社会、尊重历史”，以左右两个柱子对称的连线划分为五个区域，柱子上分别对应该主题的名言。
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新天学校前身是振华电子集团子弟校，今天的新天学校依然具有浓重的企业文化底蕴。受企业文化影响，新天学校一直非常关注每位学生的未来发展。
在路上文化机构根据该校的特点策划提出“向未来 共成长”的办学理念。新天学校的环境规划，以学校“未来教育”理念为基础，紧扣“未来”核心，策划设计了生态文化主题长廊，展示生命的力量。
“走进自然 聆听自然”
ecology“生态”是新天学校E文化中非常重要的一部分，种植园旁设置的生态文化长廊，带领这里的师生在轻松愉悦的环境中聆听自然之美，健康身心的同时，树立保护环境的意识。
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编辑：阿妹
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