矿区小南坑小学2011—12学年第一学期期中质量分析报告

                                  （六年级品德与社会）

一、对试题的认识

    整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。

 （1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过选择、判断、简答中得到了广泛的考察。

 （2）重视各种能力的考查。

作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体，全面考查了学生的观察能力、判断能力、认识社会和适应社会的能力等。

 （3）巧设开放题目，展现个性思维。

本次试题注意了开放意识的浸润，在第三大题中设置了开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。

二、考试概况

本次考试共有267人参加，整体情况良好，每个班的各项指标也相对均衡，尤其一、五班学生表现突出，在年级中遥遥领先。四班成绩相对稍微有些差距。全年级各项指标概括如下：

三、各大题得分率

 四、典型错例分析

  1、填空。

  （        ）是至今为止使用最早的文字。

   错因分析：教师在讲课时讲过，复习中没有强调，有些学生印象模糊，回忆不出来。

  2、填空。

   神州八号是（  ）年（  ）月（  ）日发射的。

  错因分析：课本中没有，复习中没有强调。学生没有关注新闻，所以多数学生不会。

五、教学中存在的问题

  1.学生因写的字太多，卷面尤其不整洁，即使用拼音也不够正确。

  2.学生的语言表达能力不到位。

  3.学生对简答题的解答不能正确表达。如：不知道按题意分成几点逐一说明。

  4.良好的学习习惯有待培养。学生课堂中不听课，不记忆，都是失分的原因。

  5.在今后的教学中要重视学生对课堂知识的掌握与反馈， 要提倡学生多读多看综合性电视节目，增长课外知识。

六、改进措施

  1.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
   2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
  3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
  4.教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，拓宽学生知识面。
  5.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

                                                                          矿区小南坑小学

                                                                              2011年11月