文、图/我心依然

时间真快，幼儿园再有三天就要毕业了。三年多的幼儿园生活弹指一挥间。说实话幼儿园的生活还是快乐的，放松的，无忧无虑的，没有任何压力的。当然这是我的想法，因为我一直对女儿的要求比较低，没有那么多想法，唯一的想法就是她能健康快乐。多感受一些童年时期的幸福。因为我小时候就跟个傻瓜一样天天疯玩，回忆起来童年时光，我似乎真的没有任何烦恼。所以对女儿自然也不会强迫她学多少东西，有多少特长。

可是在幼儿园马上就毕业的前夕，我还是感到了深深地遗憾。

因为我的放松，孩子更加的放松。从这个学期以来，大班就增加了一些新的内容，比如去的最早的同学可以学习写天气预报，每天的天气变化图。比如早到校的几个小朋友要成立小分队，每天站在楼梯口帮助小班的弟弟妹妹。比如很多的故事比赛，豆豆都没有机会参加。原因就是我不太重视，总感觉她还是个小孩子，不希望为此所累。这马上要上小学了，猛然惊觉这几年的幼儿园生活下来，她已经悄然长大，不再是小不点儿了。。。

但是很多时光不能重来的，虽然女儿本身不在意这些事，虽然三年来一直轻松加愉快，但是毕竟有些许的小惆怅。这种惆怅在收到《贝瓦淘奇包》之后，竟然有了很大的平衡。这期的主题是《天气我知道》，女儿终于可以过一把天气预报的瘾了。。。

这期的贝瓦淘气包如往的内容丰富，互动画报《天气我知道》、益智玩具《天气印章》、亲子互动材料《天气记录表》、认知卡《自然单词卡》、动画online《How Is the Weather？》、还有《入学挑战游戏书》和淘奇DVD。

青岛的气候也进入了多雨的季节，夏天的味道也越来越重了，终于脱掉长袖换成短裙了。其实很多小孩子是喜欢雨天的，因为几乎每个孩子都喜欢踩水玩。但是豆豆唯一不喜欢打雷的声音，每逢雷雨的天气，豆豆会比较紧张，但是为了缓解自己紧张的神经  ，为了放松害怕的心情，豆豆一般都会不厌其烦的问一些重复过多次的问题。为什么打雷啊，冬天为什么不打雷啊，夏天怎么总是下雨，为什么有时候打雷有时候不打雷，是不是两片乌云在吵架，是不是她们哭了，雨天为什么不可以淋湿了头发，雨水是不是很干净啊，可以不可以张开嘴巴喝呀。。。总之这样看起来简单的幼稚的问题，其实回答起来并不容易。尤其是。要防止解释的过程中要把握好语言的易懂性，因为如果不这样。那么又会生出太多的问题来，那样我就要抓狂了。

但是每次的解释，女儿似乎都意犹未尽，感觉并没有心悦诚服的样子，但是怕我烦，就只好作罢。互动画报的《天气我知道》可解决了我跟豆豆这些无休无止的问题纠缠。

贝哈哈博士带着小朋友通过看各种动物在下雨前的不同表现，了解了天气预报的原理以及天气预报的用处。认识了气象站和各种天气的符号。知道了雨的形成。雷雨天气的特征。动物气象员各种反应带给人们的警示等。天气预报的作用可以预防很多自然灾害，也可以帮助我们提前制定计划保护自己。

更有趣的是天气印章，这个可是豆豆的大爱。

在日历卡上根据天气情况印上天气印章，这真是名副其实的天气预报员了呢。当然并不是每一天都印的很对。但是坚持和热情也带来不小的收获呢。

《入学挑战游戏书》让豆子做了整个晚上，一直把这本书从头到尾做完才罢休。这对于一个即将上学的孩子来讲，能够专心致志坐这么久，是非常有帮助的。可能因为太喜欢了吧，那么多趣味的知识算式等，都让女儿爱不释手。。数与运算--提高运算能力。逻辑推理--提高推理和分析判断力，促进思维发展。时空魔方--促进宝宝的时间概念和空间方位概念发展。图形天地---认识立体图形，学习组合拆分。艺术创造--培养美感和艺术表现力，发展创造性。语言拓展--提高语言表达能力。不得不提一下这个语言拓展环节，这几乎是豆子的第一篇看图说话作文，这丫头可能遗传了妈妈的写过脚步的本领，又比较热爱贝瓦，竟然也长篇大论了起来，当然是她说我来执笔记录。没想到我喊了三遍：“写不下了”。她才收尾打住。这两幅看图说话相当通顺呢！赞赞我的宝贝

淘奇绘本《小小的爱》当中，贝卡卡生病了，贝瓦贝拉贝嘟嘟会试着体会贝卡卡的感受，用自己的方式给贝卡卡带来快乐和安慰，很有爱的小故事，启发孩子去关心和爱护他人，并把这种关怀延伸到生活当中，是宝宝成长为一个充满爱心的人，每个孩子都渴望在生活当中被关注，被照顾。成为家长和朋友中的焦点，但是五六岁的孩子，也已经能体会到别人的快乐和痛苦，并愿意关注和关心他人，有时候会通过自己的方法，给朋友制造快乐。

有时候。豆豆是那样的调皮爱动。有时候。豆豆又那样的安静认真。有贝瓦的日子，每个孩子都会从当中收获太多的知识和快乐！