告别焦虑，与青春期宝贝一起成长

文、图/我心依然

首先我不是神，也不是圣人。有脾气有情绪甚至有点任性到极致。

但是我是妈妈，是俩娃老妈。有义务有责任去学会管理自身的情绪，甚至是感情垃圾。

管理好这些，不是每个人都能做到的，我就做不到。所以经常对孩子发火，时常对家人发飙，偶尔也伤感备至，偶尔也喜笑颜开。看到孩子表现的好了，就感觉孩子可爱，看到他没有按照自己的期待的方向发展，就会莫名其妙的焦虑失落，这种焦虑反射到孩子身上就是批评，呵斥。更有甚者是谩骂。

我特别希望自己是那种豁达的母亲，就像前几天看了一句话：想变成更好、更广阔的人——是做妈妈后突然有的心愿。其实我相信这样的心愿很多做了父母的人都会有，只不过并没有合适的表达而已。

大宝自上中学以来，很多的事情好像都变得棘手起来，并不像单纯的小学生那样，几门功课而已。初中的生活就如同一个小社会了，孩子要独立处理很多问题，包括人际关系。大宝是那种情商并不高的孩子，在应付繁重的学习之余还要应付那么多来自外部的干扰，感到力不从心，成绩也就逐日下滑了。等到初二结束的时候，成绩已然就毫无希望的跌倒中下了。

其实当我意识到是自己处理问题的能力比较弱导致干扰学习的时候，并没有像他爹那样死盯着分数，说实话分数面前做到淡定太难了，尤其是曾经还不错的成绩无情的跌落到地板上，那个父母能够视而不见，还能如往常般开心的面对。恨铁不成钢也是正常的，但是作为父母一定还要知道，这种恨是毫无意义的，只会把孩子推的更远。前面说了，我也不是圣人，不可能无动于衷，但是我想孩子这样一定有他的根源，身后有太多的困扰让他颓废，让他觉得困难重重不可逾越。

我第一次觉得自己是不称职的母亲，让儿子独自面对身后的困扰一两个学期之久，这期间没有帮他做任何事情，除了交给他怎么做，就是批评他自己做的不好。但是突然有一天我觉得我错了，当孩子遇到困难没有能力面对的时候，父母就是他唯一依靠的人，无论孩子是对还是错，现在他需要力量和支撑，而不是说教批评，当有了这种意识，我选择了第一时间跟孩子站在一起。首先让他感受到被无条件接纳从而产生支撑的力量。

孩子的问题还是比较好处理。面对青春期的种种手足无措，当我觉得自己没有正能量面对的时候，适时的去参加了亲子系列心理咨询师的课程，其实这课程的理论没用，但是你参加的时候就会发现，各种各样的问题孩子，会让你的心理产生极大的平衡，原来比我的宝贝更麻烦的孩子多得是，那么这种育儿的焦虑感就会慢慢的降低，回家看看自己的娃，怎么看都不差。这种正能量让我开始找孩子的优点，欣赏他。面对地板上的成绩，我也不再盯着斥责批评，只是跟他谈一些生活方面，学校同学，老师之间，包括我的十四岁，包括我的同学趣事。都会想胖友那样跟他探讨，有时候，孩子的心灵因为父母太注重成绩而关闭，因为太关心生活会敞开，或者是试着敞开，当他感觉很有安全感的时候，就会彻底放松下来。作为父母也就知道他对成绩的看法了，虽然不曾正面问过。

期中考试的时候，我带女儿在海南，他爹电话我的时候已经表示无奈了。365名，面对中考百分之五十的升学率基本上没啥希望了。好处就是我在外，心里对大宝有所亏欠，因为妈妈不在家照顾他，回来后只问了情况，问了他的感受，并没有斥责，而是跟他讲成绩不是唯一，但是确实是鉴定你这一段学习的状况，和分数想比较，我更希望你健康快乐。

他爹对我接下来的态度更加气愤：你为什么对他的学习这样淡定不闻不问？难道你就这样由着他浑浑噩噩吗？天天看漫画，玩游戏，看杂书，东游西逛就知道吃零食。这样下去怎么参加中考？我只是淡淡的说：他不会浑浑噩噩的，我真的信任他，因为我觉得他还小，原来太焦虑是因为搞不清楚到底该让孩子随波逐流的去职高，技校，还是赶鸭子上架的死拉硬拽考高中。现在我不焦虑的原因是我已经打定主意，即便是花钱，我也要再给他三年的机会等他长大。所以中考不怎么抱有太高的期望，有些事尘埃落定，就会坦然淡定很多。反射到孩子身上，也不会产生负能量。----信任，是让一个孩子上进的根本。

期中考试之后，我自己的事情也开始忙起来，时常需要出门不在家，每次出门我就会跟儿子谈心：照顾好自己身体也照顾好爸爸，好好吃饭，注意安全，细节问题也一一关心，对于学习只不过一带而过。这期间跟老师的沟通，也基本上过滤掉那些不好的信息，把正能量传播给孩子。我觉得我最大的优点就是，不会完全根据老师说的话百分百的倒给孩子，会过滤掉对孩子产生消极情绪的那部分。

考前的时候我刚从大连回来，孩子突然就变了个人，很发奋。每天学习到半夜，我时常把书给他收了逼着他睡觉。孩子这样坚持了两周多，离考试还有最后一周的时候，大宝说妈妈我其他科目都复习的比较有信心了，就语文我来不及了，之前一直不完成作业落下的太多了，我准备放弃语文保证80分以上就行了。实在来不及了语文我无从下手。我趁他不在的时候给语文老师通电话，说这孩子语文基础差大把抓来不及了，就剩几天了他该从哪儿入手复习，老师也说了一些这孩子语文基础差不完成作业态度不端正这样下去很麻烦等话，然后给我一个复习的顺序。我把老师给的这个顺序工整的抄下来，等他回家给他看，大宝不屑一顾：切，我们语文老师还能说我什么，是不是不可救药，不值一提，甚至准备放弃我这种不求上进的学生了吧。

我说你怎么可以这样诋毁爱你的老师，在我眼里你的老师都是最懂孩子的好老师，你看看她给你这个复习的顺序，说明什么？老师说你的潜力最大，只要好好复习，她对你是非常有信心的，就是因为对你的期望值最高，才跟妈妈说的这么详细。他半信半疑那过来一边看一边说：老师真的这么说？然后跟我说：好吧妈妈，今天听写我25首古诗，明天跟我弄上下册的古文，我接着说：课后所有的词语就不用复习了你已经过关了，他非常高兴。

其实我就只给他听写了6首古诗我说妈妈怎么眼睛都花了，看不清了。大宝有些心疼我了，所以其他的都是他自己弄的，我会跟他所对不起我可能没精力陪你复习。就这样忙乱中考试，昨天跟语文老师讲了电话，老师高兴的说：谭妈妈你知道吗，全班50多个孩子过96分的只有9个，太让我意外了，这孩子很聪明，你是怎么做通他思想工作的？而且寒假补习的时候，听课也完全不一样了，好像突然就开窍了一样。。我不失时机的拍马屁说老师教的好。班主任电话：谭妈妈，你说说这孩子，这次简直是让我大跌眼镜，给我放了颗卫星啊等等。我就继续拍马屁感谢老师的方法和大爱无疆。。。从我去年四月上心理辅导课以后，我就试着不去把分数放在第一位衡量，因为成绩差的框框，会让我对还是失去正确的态度。所以从分数里跳出来，这也是豆爹跟我意见相左的争执根源，他的意思就是要盯着，检查作业。盯着背单词，这样孩子真的很反感，这种极度的不信任会让孩子产生本能的抗拒。放手一年半的时间，孩子的成绩从中等继续往下掉，我就想，都掉到地板上了，还能咋样呢，如果事情不能够再坏的情况下，就开始好转了。。