文、图/我心依然

时常会遇到同样的困惑。为什么孩子很多的时候，不是那么专注和认真。有时候给她讲书，她却东拉西扯，问她先胡扯一通再讲好不好，答曰：不行，先讲书。可是如果你开始讲书，那么她又开始东拉西扯的乱讲话，还不时的提问或发表自己的看法想法。如果我不着急做事情，就任由她胡扯，一一解答，如果有事情急着要做，就会问：你到底听还是不听？不听故事就拉倒。

每次都回答：我要听。

想来是不是故事不够吸引，或者问题太多我没有极是的解答，或者我敷衍的行动让孩子不满？

孩子的专注度，真的就如同专家们所讲的那样，4岁的孩子专注的时间不过20 或者30分钟的吗？

其实不然。

豆子喜欢的事情，她的专注时间已经不可以用分钟来代替了。就如同豆子喜欢插雪花片一样，估计高老师经常带着孩子们一起插雪花片，交给他们各种形态和方法。豆子对此很感兴趣，回家我煮饭的时候，她大都在插雪花片。说真的从前我真的不知道这小东西会有这么多的创意，在跟豆子一起玩的过程中，我自己也学到了不少的插法。其实都是豆子教给我的，并且会把老师教给的内容加以延伸。

自从迷上了雪花片之后，豆子就不怎么看卡通片了。这让我高兴。

就这样我一个小时多的煮饭时间，豆子就能一动不动的在研究她的各种物品的插法，目前我知道的有圆球，苹果，钢琴，面包机，花朵，刀剑，风车。还有各种形态的框和圆，就算我在一旁捣乱，偶尔喊她抬头拍照，她都眼睛离不开手里的作品，并且说：请你不要打扰我。别照相。

所以豆子忙碌的时候，拍的图片都是低头专注的神情。所以我一般也不强求她抬头或者配合，在我看来，这专注的态度，比什么ｐｏｓｅ都美丽。

想来很多孩子无法对事物专注的根源就是不感兴趣吧。前几天带豆子去体验了一堂英语课，第一堂课以失败告终，因为豆子黏人不接纳老师跟　小朋友。属于慢热。当下课的时候，她却来了状态，说啥都不肯走，就这样意犹未尽，我才答应试听第二堂课。

第二堂课豆子在第一时间里找到了感觉，无论是回答问题还是做游戏，都投入的很好。配合的比那个６岁的姐姐都协调。抢答的也比较多。一堂课一个多小时连上，豆子竟然还是意犹未尽。并且吵着要继续去上课。应该是她对此有着浓厚的兴趣，或者对课堂上的某种事情感兴趣，让孩子乐此不彼非常专注。

由于儿子下棋，想豆子若不下棋的话，岂不是资源浪费吗？于是引导她国际象棋，偶尔会拿出来摆一摆棋子，谁知这孩子注意力集中不了１０分钟。就开始顾左右而言他。东拉西扯。干脆这事情也不逼她，资源浪费不浪费是次要的，尊重孩子的成长是主要的。

不要埋怨孩子不够专注，不够认真。定然是因为没有引导好她的兴趣。对于有兴趣的事物，孩子的注意力会让我们惊叹！

因为总也插不好一片雪花，在努力几次之后，豆子气急败坏的把半成品扔到地上，自己趴在桌子上生气。好玩的是，生完气接着自己又捡起来，直到完成作品。。。