经典诵读

《春天是这样来的》

一、活动目标：
        1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
        2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。
二、 活动方式
        朗诵诗歌、说诗意、谈感受
三、课时安排
        20分钟
四、导入新课：

师：同学们，大家喜欢春天吗？（喜欢）今天的经典诵读我们再来学习一篇有关的春天的诗歌。请大家伸出小手，和老师一起书写课题，我相信，你们一定是最棒的！师生一起板书——春天是这样来的   齐读课题2遍。

五、出示目标：

和以往一样，今天的晨读目标是把这篇诗歌背会，你能做到吗？（能）

六、自学指导：接下来，我们要进行比赛了，你们有信心吗？

七、比读课文

1、师：现在，我给大家2分钟的时间，打开课本111页，请大家自由读课文。在读的时候，一定要记住不多字，不少字，读准轻声，声音要宏亮。2分钟以后我们进行比赛。

2、学生开始自由读。教师巡视。

3、师：时间到，谁愿意展示一下呢？（生读）教师纠正错音，并板书。

八、指导朗读

1、师：刚才的比赛，大家读得字音很准，老师真为你们感到高兴。那么，读了这么多遍了，谁愿意告诉我，你最喜欢文中的那些好词语或者好句子呢？

2、学生读。教师板书 叮咚叮咚 呼啦呼啦 哔剥哔剥 这些象声词，把我们带到了快乐而活泼的春天。春天是唱着歌来的，是跳着舞来的，是放着鞭炮来的，这些整齐的句式让我们好像看到春天正向我们走来，我们应该怎样欢迎她？把它完整的背下来。你们说得太棒了，有信心吗？有

3、师：熟读成诵。现在，让我们比一比看谁读得最有感情，最准确。

4、指名读。5、男女生对读。6、三个大组比赛读。7、集体读。

九、强化记忆，背诵全文

1、师：现在，谁有信心把这篇美文背下来，这么多小能手啊，那么能背下来的同学请站起来大声背，暂时没背下来的请看着书读，会背的起立。

2、学生背。

3、师：大部分同学已经背会了。我相信咱们再加把劲，就一定能全部过关。现在，咱们同桌互相背一背，一会儿男女生进行比赛。

4、同桌互背。

5、男女生比赛背。6、集体背。

十、总结：

今天，我们又学会了一篇和春天有关的美文。细心的小朋友，你眼中的春天又是怎么来的呢？好好想一想，下节课记得告诉老师。好，下课。