·尽管霉运连连诸事不顺，形单影只孤身飘在“不易居”的京城，且机子慢网速不稳，创业仍然要启动。

·不是办一个公司最后上市“圈钱”才算创业，我之所谓“创业”是指一种事业，需要用一辈子的时间去构建和实践的理论体系。

·“自由职业”说来好听，做起来相当不易。想要有时间读书做研究并整理成书，需要经济基础作后盾，而当你为生计奔波的时候，你往往是没有自由的。买商品时我们习惯讲“性价比”，找工作也是如此，投入产出比不能不考虑。想要自由，必须首先专注，专精一行，一招鲜吃遍天。不肯在时间上投资的人，是没办法获得自由的。

·专注高考家教，意味着不仅仅是高考，不仅仅是家教，而选择高考而非中考也有必然的考虑：承上启下。人区别于地球上其他生物的显著（如果不是根本）特征是人有预期，会根据需要做计划和筹备工作。学生们为高考做的准备自不必提，学生们对未来的考虑可曾在高考教育业内人士的考虑范围？

·北京城里一对一的家教有多少？虽不至于不胜枚举、多如牛毛，却也不是屈指可数。相较而言，我的优势是全部科都可以教，阅读面广，社会阅历丰富（何谓社会？），与此对应，弱势很明显，即不够专业。扬长避短是一种解决办法，但我习惯于扬长补短。

综合以上考虑，安排如下：

1.以提供上门家教为主，以学习方法指导和训练为主；

2.以新浪博客、播客和爱问共享为平台发布教学计划、教学材料、课程参考等相关内容；

3.本人坚持自己的教育理念和教育方式（附后），希望学生及学生家长认真阅读后再决定是否接受家教；

4.为避免垃圾邮件和短信的滋扰，有意接受家教的学生请以博客纸条为联络方式，接触后提供详细联系方式；

5.欢迎学生相互宣传，欢迎其他网站和博客转载宣传。

教育理念：

1.先天差异（不是差距）客观存在，后天差距（不是差异）不可避免，教育的任务首要地是帮助学生客观地认识自己，进而确定自己的“理想自我”是什么；

2.“孝、文”为教，“孝”是“老”人将“匕”（分割食物用，代指家庭领导权）交给“子”，因而“教”喻指文化的传承和传递，文化的核心是价值观，文化包括自然文化和社会文化；

3.教育的核心是“育”，是习惯的养成；

4.长远考虑，教育应着眼于学生的自主学习习惯和能力的培养；

5.母语教育的根本任务是情感的熏陶，外语教育的根本任务是信息交流和搜集；

6.理科教育的根本任务是科学理性精神的培养，逻辑推导能力只是其次；

7.文科教育的根本任务是社会文化的传播，在当今世界，社会文化应与自然文化结合起来理解。

教育方式：

1.成绩的提高是比较客观的衡量标准，我会将学习方法、学科知识以及试题放在爱问共享资料，部分内容添加密码只有学员才能得到；

2.我坚持通识教育，我会撰写一系列评介性质的文章来阐释软格教育的思想，希望能够教学相长；

3.我坚信人的自我完善能力，我会继续录制NLP理论的视频，希望学生及学生家长都能从中受益；

4.上门家教受时间地域限制，而我坚持教育的系统完整性，因此，接受家教的学生需要做好准备和复习的工作，这就要求具备便捷的上网条件，如果条件允许的话，将来可以搞函授教育；

5.每一周期31天，31-62课时不等，人数限制在5-10人以保证质量，如果愿意接受家教的学生较多，我会根据测试来确定。

教学目标：

1.根据与学生商定的提分计划实现提分目标，如果学生根据教学要求完成了全部学习任务，我承诺一个周期的学习结束后提分最低不低于目标的80%，如想要提高80分，一周期的学习结束后，提分至少在64分以上，否则免费重新安排教学；

2.现实当中存在这样的情况，分数提高了，但高考未必考得好，其中原因比较复杂，为保证客观性，我会编制一套真题进行测试，学生不但要会做，还要会讲，只有真正懂了会了，成绩的提高才是有效的；

3.信心也是一种习惯，在保证提分的前提下，尽可能地培养学生的自信心。

有意接受家教者可加我QQ（13346166）详聊，务必注明“高考家教”。

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