——题记：我们总是读到一些似是而非的道理，所以我们无从获得力量。我希望我能够做出一些改变。



跳蚤效应的来源：“跳蚤效应”来源于一个有趣的生物实验，生物学家往玻璃杯中放入一只跳蚤，跳蚤轻易的就跳出来了。再把这只跳蚤放入加盖的玻璃杯中，结果一次次跳起，一次次被撞。最后，这只跳蚤变的聪明起来，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。一周之后取下盖子，而跳蚤却再也跳不出来了。跳蚤效应的启示：道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。

许多书里提到这个故事时都是作为励志故事来讲，然而，这个故事其实告诉我的不是说一个人不该为自己设置目标高度，而是要正确地认识现实。我们当然会存在被压抑的能力，但如果这种压抑的力量是我们无法抵抗的，比如一只跳蚤与一个玻璃盖的对比，我们难道要一只撞下去撞到老死吗？——有人不肯改变，一事无成，有人随意改变毫无主见，仍是一事无成。有志者立长志，无志者常立志，这句话对不对？——我们要做的，只是在那只盖子被掀掉后再试着跳一跳。然而，我们如何判断盖子已经被掀掉？高考作文模拟题里曾有这么一道，一个人在挖井，连挖了好几个坑，好几个都快要见到水了，可他却换了地方。我们当然教学生说要持之以恒，坚持到底，但是，在学生没有办法确定下面有“水”的情况下，学生能够下决心“挖”下去吗？青蛙扔到热水锅了，青蛙奋力跳出不受伤害，温水逐渐加热，青蛙被慢慢煮熟，所谓生于忧患死于安乐，道理谁都懂，为什么犯错的前仆后继呢？去翻一翻历史书吧，尤其是明代的故事，那些贵族们，那些掌权派们，明明知道覆巢之下难有完卵，他们还是不肯齐心协力稳住巢穴，硬是让八旗兵占了江山，若是事情可以重新来一次，他们会改变做法吗？

判断！

错误的判断，错误的选择。不选择也是一种选择，是没办法判断的时候所做的选择，就像布里丹的那头在两堆干草间无法选择一样。

我们习惯于自己做出判断后就去告诉别人，你该这样，你该那样。效果如何呢？不同的人有不同的信念、价值观和规则系统，做判断时考虑的情况都不一样，站在旁观者的角度指手画脚只会让人厌烦。

我们的教育应该包含如何做出正确判断的内容。我将跳蚤效应做了改编，大家读一读看看有什么启发。

许多跳蚤，有的单独装在玻璃瓶里，有的三三两两装在玻璃瓶里，还有的许许许多多装在一个瓶子里；许多玻璃瓶子，瓶子高度远低于跳蚤所能跳起的最大高度，有的瓶子上有孔，有的没有，有的瓶子里有食物，有的没有，有的瓶子底下在缓慢加热，有的瓶子底下没有加热，还有的瓶子下面突然快速加热；然后，我们可以来分析一下跳蚤的反应：有的跳蚤因为缺少食物坚持跳高，终于跳了出去，而有的跳蚤宁肯饿死也不跳；有的跳蚤感到热度上升，拼命去跳，但是，瓶子没盖的话只能撞死或热死，有的跳蚤试了几次，觉得还是热死算了，然而，同一个瓶子里的其他跳蚤宁愿撞死，它们恰好遇到一个有孔的盖子，于是它们活下来了；没有危险的瓶子里，跳蚤们的选择也不同，有的觉得自由可贵，一直尝试，最后跳了出去，有的无所谓，试了几次，便不再尝试，有的一直安于现状，直到出现危险；一只跳蚤遇到危险时所能做的非常有限，许多跳蚤呢，它们一起冲击，却是有可能将盖子掀翻的，它们需要的是一个核心人物起凝聚作用；不过，没有危险的情况下，跳蚤们表现出非常多的选择，它们的行为在它们自身是有规律的，在外人看来则是毫无规律的；若是有利益纷争，跳蚤们也会发动战争；……

我们能够得到的启发是：无论什么时候，多尝试几次总是好的；许多时候，我们应该置之死地而后生，考虑最坏的结果，然后做出决策；价值观会影响判断和选择；集体的力量有可能是巨大的，但不要总是到了最危急的时刻才想起求助他人；……

积极乐观并不一定能成功，但是，积极乐观本身带来的愉悦就是一种享受，所以，面对充满未知的人生，积极乐观是最不坏的一种策略，因此，我们应该使自己具备这样的素质；

在没有办法准确判断的时候，我们应该做的事情是搜集信息，办法很多，读书，请教有经验的人，咨询专家，或者自己多去实践观察；

环境从来不会告诉我们怎样做，我们的思想都不是无源之水无本之木，我们应该发现自己的信念、价值观和规则系统，在必要的时候，我们要改变自己的策略；

……