如何培养一年级学生上体育课的行为习惯

今年开学带一年级的五个班，刚开始给他们带课其实是很辛苦的事情，由于他们刚刚从幼儿园步入小学，还不知道上体育课是怎么一回事，还没有形成一些正确的课堂行为，导致课堂上学生的秩序很乱。下面就谈谈我这学期是怎样培养学生的行为习惯的几点做法。　　

一、第一节课很关键　　

在给学生上第一节课时，就让学生认识体育课是什么，并灌输给学生上体育课的基本要求：　　

1、上体育课要穿运动服、运动鞋；　　

2、上体育课不要带尖锐性东西；　　

3、上体育课要准时站队，听从老师的基本要求。第一节课要给学生按大小个排好队，并训练学生能够快速找到自己的位置。　　

二、不断强化养成教育。
    良好行为习惯的养成，也不是一件容易的事情，需要长时间的强化才能见到成效，学生在学习和生活中会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常的现象，这是由于学生年龄特点造成的。因此，行为习惯的最终形　成需要　老师的常抓不懈、规范不止。　　

上课爱说话、喜欢打扰别的学生是课堂上比较常见的问题，刚开始上课时，每堂课有十分钟是在维持课堂纪律，如果想让学生快速地安静下来，光靠老师的喊是不解决问题的，要采取鼓励表扬的方法才会有一定成效，处在一年级的学生当听到老师的表扬时，他们的积极性会很高，他的表现行为也会有很大的差异。在课堂上如果哪位同学在说话，老师说一句“看谁表现最好，”这时你会发现说话的学生停止了说话，打扰别人的孩子也停止了自己的行为，这样的教学方法对于低段的孩子真的很有效。　　

在每次上课时按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。每一节课都要这样的坚持，课堂上的纪律慢慢变好，学生的行为也往好的方面发展了。　　

三、抓住典型事例进行教育。　　

刚开学时，对学生进行队列队形的练习，有位学生协调性相当的差，在齐步走时，顺拐很严重而且很难纠正过来，他走路时又一本正经的样子非常之滑稽，引得几个小朋友偷偷发笑。　　

我不动声色，等全班安静下来之后，我慢慢地说：“刚刚有学生在笑的时候，老师是怎么做的？”有孩子举手说：“老师没有笑，”我顺势引导孩子，“对啊！老师没有笑，而是在帮助他纠正他的错误动作，我们其他同学也　应该像　老师一样，不要嘲笑别人，学会尊重他人，做一个有礼貌的好孩子。”如此几次，很多孩子都逐渐改掉了嘲笑别人的坏毛病。在课堂上加强德育的渗透，可以培养学生良好的行为习惯。　　

四、树立榜样，言传身教　　

    一年级的学生形象思维比较丰富，通过模仿来学习一些知识，根据一年级学生的这些特点，教师的言传身教是相当的重要。对于教师自身来说，在上课时一定要注意语言的运用，以及举手投足都会影响到每一位学生，在学生心目中老师说的都是对的，老师所做的也是最棒的，所以教师要树立榜样，把最好的一面展现在学生的面前，比如教师在下楼梯时靠右行，碰到垃圾教师随手捡起来，学生看到了也自然会去模仿，这就像诗中写的那样“随风潜入夜，润物细无声。”对于学生的发展将有一定的促进作用。　　

以上仅是本人的一点点做法，还有许多不完善的地方，还需要不断地学习进步，培养一年级学生良好的行为习惯，对于学生今后的发展都起到至关重要的作用。因此，抓一年级学生良好行为习惯的养成是奠基工程，我们要常抓不懈。